【文章內(nèi)容簡介】 圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)；④地球自轉(zhuǎn) 第三篇： 600青島版六年級下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 副本 實(shí)驗(yàn)一：觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)名稱：觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)材料：顯微鏡、 洋蔥、鑷子、滴管、載玻片、針、蓋玻片、吸水紙、紗布。 實(shí)驗(yàn)過程： 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。 用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈。 用滴管在載玻片上滴一滴清水。 用鑷子在洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮。 將撕下的表皮放入載玻片上的水滴中，用針將其展開。 用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴邊緣再慢慢把蓋玻片放平，制成臨時切片。 將臨時切片放到顯微鏡上，調(diào)整顯微鏡與臨時切片位置，調(diào)好后組織學(xué)生順序觀察。 整理物品放回原處。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：即使是同一個物體的不同部位，它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也是不一樣的 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位 實(shí)驗(yàn)二：擺的秘密實(shí)驗(yàn)名稱：擺的秘密 實(shí)驗(yàn)材料：放座支架、單擺（小鐵鎖或螺絲帽）、細(xì)線、橡皮泥、秒表 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)一：把單擺掛在方座支架上，反復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，觀察記錄在相同時間內(nèi)擺擺動的次數(shù)。 實(shí)驗(yàn)二：探究影響擺擺動快慢的因素。 ，擺線長短相同，擺錘重量不同，觀察記錄在相同時間內(nèi)擺擺動的次數(shù)。 2 在方座支架上掛兩個擺，擺錘重量相同，擺線長短不同，觀察記錄在相同時間內(nèi)擺擺的次數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)一：同一個擺相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)相同。 實(shí)驗(yàn)二： １擺動的次數(shù)是相同的。 擺線短的擺動的次數(shù)多，擺線長的擺動的次數(shù)少 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)一：同一個擺擺動的快慢是一定的。 實(shí)驗(yàn)二：擺擺動的快慢與擺錘的重量無關(guān)，與擺線的長短有關(guān)，擺線短擺動的快，擺線長 擺動的慢。 實(shí)驗(yàn)三：模擬鉆木取火實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：模擬鉆木取火實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：木板、砂紙、鐵絲、火柴、手鉆。 實(shí)驗(yàn)過程： ，用手鉆鉆木板。 。 。 。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ，感到鉆頭變熱了。 。 ，用手摸鐵絲，鐵絲變熱了。 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦?xí)a(chǎn)生熱量，能量可以轉(zhuǎn)化，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。 實(shí)驗(yàn)四：通電的線圈實(shí) 驗(yàn)名稱：通電的線圈 實(shí)驗(yàn)材料：大鐵釘、電磁鐵、包皮細(xì)電線、電池、大頭針、小磁針。 實(shí)驗(yàn)過程： 實(shí)驗(yàn)一：探究如何改變電磁鐵的磁極。 線圈繞線方向相同，電池正負(fù)極接法不同。 電池正負(fù)極接法相同，線圈繞線方向不同。 實(shí)驗(yàn)二：探究如何改變電磁鐵的磁力大小 線圈匝數(shù)相同，電池節(jié)數(shù)不同。 電池節(jié)數(shù)相同，線圈匝數(shù)不同。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)一：改變電池正負(fù)極接法磁極改變，改變線圈繞線方向磁極改變。 實(shí)驗(yàn)二：電池節(jié)數(shù)多吸大頭針多，線圈匝數(shù)多吸大頭針多 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)一：改變電池正負(fù)極接法或改變線圈繞線方向磁極改變。 實(shí)驗(yàn)二：改變電池的節(jié)數(shù)或改變線圈匝數(shù)磁力改變。 實(shí)驗(yàn)五：無處不在的能量實(shí)驗(yàn)名稱：無處不在的能量 實(shí)驗(yàn)材料：鐵絲、燒杯、乒乓球、塑料梳子等。 實(shí)驗(yàn)過程： 用手彎折鐵絲，反復(fù)多次，觀察現(xiàn)象。 把癟了的乒乓球放入熱水中，觀察現(xiàn)象。 用梳子梳干燥的頭發(fā)。試驗(yàn)現(xiàn)象： 鐵絲彎折處變熱。 乒乓球鼓起來了。 頭發(fā)蓬起來，明亮的環(huán)境中聽到啪啪聲音（黑暗的環(huán)境中看到電火花）。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。 熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。 實(shí)驗(yàn)六：風(fēng)從哪里來實(shí)驗(yàn)名稱：風(fēng)從哪里來 實(shí)驗(yàn)材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶 實(shí)驗(yàn)過程 : 用小刀將大可樂瓶的底部裁掉。 用小刀從大可樂瓶底部向上大約 6cm 處刻一個直徑約 2cm 的圓孔。 點(diǎn)燃蠟燭、蚊香。 用可樂瓶罩住蠟燭，將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔約1cm 處。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚊香的煙被吸到瓶子里去了，瓶口處的紙條在上下晃動。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進(jìn)去補(bǔ)充，這樣就形成了風(fēng)。 實(shí)驗(yàn)七：研究降落傘的過程。實(shí)驗(yàn)名稱：研究降落傘的過程實(shí)驗(yàn)材料：手絹、螺母、細(xì)繩、剪刀。 實(shí)驗(yàn)過程： 。 ，另一端都系在螺母上。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：降落傘從空中緩慢地下降。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從空中緩慢下降的工具。 第四篇：教科版小學(xué)四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（ 1） 時 間 2021 年 3 月 7 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱 : 體驗(yàn)靜電現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荷钪杏泻芏囔o電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。 實(shí)驗(yàn)器材：塑料梳子或筆、碎紙屑 實(shí)驗(yàn)步驟： 用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 觀察到的現(xiàn)象： 摩擦后的塑料梳子吸上了 (碎紙屑 )。 實(shí)驗(yàn)分析：通過摩擦可以使物體帶靜電！ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 梳子摩擦后吸上了輕小物體，說明梳子摩擦后產(chǎn)生了 (靜電現(xiàn)象 )。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（ 2） 時 間 2021 年 3 月 9 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱 : 認(rèn)識燈泡構(gòu)造與如何使燈泡發(fā)亮 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到短路的現(xiàn)象及其危害，學(xué)會檢查電路裝置，能區(qū)分?jǐn)嗦泛投搪返漠愅? 實(shí)驗(yàn)器材：導(dǎo)線 1 根、電池 1 節(jié)、小燈泡 1 個。 實(shí)驗(yàn)步驟： 選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。 導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。 導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。 導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接 觸，觀察現(xiàn)象。 整理器材。 觀察到的現(xiàn)象：小燈泡亮了。 實(shí)驗(yàn)分析：電流從電池的正極流出，經(jīng)過小 的燈絲再到電池的負(fù)極，形成一個循環(huán)的路線，這樣小燈泡才能亮起來！ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：點(diǎn)亮小燈泡需要一個完整的電路，只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（ 3） 時 間 2021 年 3 月 14 日 實(shí)驗(yàn)者 123 組 實(shí)驗(yàn)名稱 : 認(rèn)識簡單的電路 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 經(jīng)歷讓更多小燈泡亮起來的活動過程， 并且在活動中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。 實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各 1 個、導(dǎo)線若干根。 實(shí)驗(yàn)步驟： 組裝電路 在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。 用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。 將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線 小燈泡亮了。 拆分器材 整理器材。 觀察到的現(xiàn)象：小燈泡亮了。 實(shí)驗(yàn)分 析：要使小燈泡亮了起來需要一個完整的電路，只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電路中的電流必須形成一個循環(huán)的封閉的路線，小燈泡才能亮起來 . 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（ 4） 時 間 2021 年 3 月 21 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱 : 檢測材料的導(dǎo)電性 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗芤罁?jù)檢測一塊橡皮的“科學(xué)規(guī)范”計(jì)劃去檢測更多的物體，能對所收集的信息進(jìn)行整理與分析，并提出問題。 實(shí)驗(yàn)器材：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷??， 1 個電路檢測器。 實(shí)驗(yàn)步驟： 從以上物品中選擇 6 種檢測。 檢查電路檢測器。 檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測）。 能說出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。 整理器材。 觀察到的現(xiàn)象：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙 ??能讓小燈泡發(fā) ；紙條、塑料片、木片、橡皮??不能讓小燈泡發(fā) 實(shí)驗(yàn)分析：容易讓電流通過的物質(zhì)叫導(dǎo)體，不容易讓電流通過的物質(zhì)叫絕緣體， 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：我們身邊的物體有的是（導(dǎo)體），有的是（絕緣體）。 時 間 2021 年 3 月 30