六年級科學下冊實驗報告單新版(編輯修改稿)
2025-04-20 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，然后移動手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至樹葉、報紙、紙等圖像大而清楚。放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動，移動樹葉、報紙、紙等物體，直至樹葉、報紙、紙等圖像大而清楚。實驗結果發(fā)現(xiàn)放大鏡能把物體的圖像放大，呈現(xiàn)人的肉眼看不清的細微之處。教師批注 實驗有序實驗成績 優(yōu) 教科版六年級下科學實驗報告單 班 級 六年級學生人數(shù) 40人實驗形式演示實驗實驗名稱 觀察洋蔥的表皮細胞實驗時間3月9日實驗目的制作洋蔥表皮細胞的玻片標本； 用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞。儀器器材顯微鏡、洋蔥、載玻片、蓋玻片、碘酒、清水、培養(yǎng)皿、美工刀、鑷子、燒杯、掛圖實驗過程 一、制作洋蔥表皮的玻片標本用紗布擦拭載玻片、蓋玻片的正、反兩面。用滴管滴一滴清水在載玻片的中央。把洋蔥葉片放在培養(yǎng)皿內(nèi)，從中間縱切兩半，取其中一塊，在內(nèi)表皮上，用小刀劃“” 字，用鑷子撕取“”字中間的表皮； 用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的中央，展平，從一端放置蓋玻片，將蓋玻片緩緩放下。在標本的邊緣滴上碘酒，并用吸水紙從另一側吸去多余的水使洋蔥表皮細胞染上色。 二、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞。一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上。轉動轉換器，將低倍物鏡轉到鏡筒下。調節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個亮的光圈。調節(jié)粗準焦螺旋將鏡筒抬起，將洋蔥表皮細胞的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾住，要使標本恰好在載物臺通光孔的中央。調節(jié)準焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。從目鏡往下看，調整準焦螺旋，將鏡筒慢慢抬升到標本出現(xiàn)在視野里為止，調整光線使能盡可能地看清標本。 左右移動載玻片，可以觀察到標本的各個部分 。 三、觀察時用左眼觀察顯微鏡，右眼看圖，右手畫出洋蔥表皮細胞結構圖。實驗結果通過觀察學生了解了洋蔥表皮細胞形狀結構。教師批注 實驗有序實驗成績 優(yōu) 教科版六年級下科學實驗報告單 班 級 六年級學生人數(shù) 38人實驗形式演示實驗實驗名稱我們身邊的物質實驗時間3月30日實驗目的世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。 一些物質的變化產(chǎn)生了新的物質，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質。儀器器材易拉罐、飲料瓶、燒杯、火柴、鐵釘、鐵絲、紙、蠟燭、熱水。實驗過程在教師提供的鐵絲、熱水、紙張、蠟燭、火柴中，它們都會產(chǎn)生在怎樣的變化呢？（學生的思維面不會停留在課本展示的變化中，要求學生作出適當合理的解釋，教師適當補充，尤其是蠟燭的燃燒） 各種變化中有什么相同和不同呢？ （重點在自然產(chǎn)生的變化和人為產(chǎn)生的變化、變化速度的快慢、是否產(chǎn)生新的物質） 過渡引申：我們說的是我們現(xiàn)有的物質，對于巖石、房屋、馬路在變化么？世界上有不變的物質么？說出你的依據(jù)。實驗結果學生了解了世界是物質構成的，物質是變化的。教師批注 實驗有序實驗成績
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1