五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第9課獵人海力布｜部編版(編輯修改稿)
2025-05-05 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不知道要死多少人呢?。┬▲B(niǎo)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的神情？（預(yù) 設(shè)：慌慌張張）你能再來(lái)讀一讀嗎？生讀。聽(tīng)到這樣的消息，人們通常會(huì)怎么做？（預(yù)設(shè)：逃跑）是呀，但是海力布是怎么做的呢？ ，感受“焦急”（ 5 分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們默讀第 8 段，找出聽(tīng)到消息之后，海里布是怎樣做的，請(qǐng)把相關(guān)句子劃出來(lái)。（預(yù)設(shè)：你回答很全面，先來(lái)看這一句。） （預(yù)設(shè) 1：他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別出去吧！這個(gè)地方不能住了”）此時(shí)此刻，海里布的心情是怎樣的？（預(yù)設(shè)：著急）你從哪個(gè)詞語(yǔ)中感受到？（預(yù)設(shè)：急忙）他的心里可能在想什么？（預(yù)設(shè)：我要快點(diǎn)把這個(gè)消息告訴大家。）你能帶著這種體會(huì)再來(lái) 讀一讀這段話(huà)嗎？（生讀） （預(yù)設(shè) 2：盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。）文中沒(méi)有具體寫(xiě)明怎樣催促，只是一句話(huà)帶過(guò)。你可以想象一下嗎？（預(yù)設(shè)：海里布說(shuō)：“快點(diǎn)走吧，我說(shuō)的是真的）你想到了海力布的語(yǔ)言，誰(shuí)還能加上動(dòng)作或者神態(tài)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（預(yù)設(shè)：海力布抓住一位老人的胳膊著急的說(shuō)）你真有想象力。盡管海里布焦急的催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。 他接下來(lái)又是怎樣做的呢？（預(yù)設(shè) 3：海里布急的掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。相信我的話(huà)吧，趕快搬走，再晚就來(lái)不及了！”）此時(shí)此刻 ，海里布的心情怎么樣？（預(yù)設(shè)：焦急萬(wàn)分）你從哪里看出來(lái)的？（預(yù)設(shè)：急的掉下了眼淚） 同學(xué)們，通過(guò)海里布神態(tài)的變化，你感受到了什么？（預(yù)設(shè)：他越來(lái)越焦急了。）為什么會(huì)這樣？（預(yù)設(shè)：因?yàn)闉?zāi)難那上要來(lái)臨，而鄉(xiāng)親們卻不相信他說(shuō)的話(huà)。）是呀，災(zāi)難馬上到來(lái)，再不走必死無(wú)疑。如果用上一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的危急，你會(huì)想到哪個(gè)詞？火燒眉毛，危在旦夕?? 你能帶著這種感受再來(lái)讀一讀第三段話(huà)嗎？（生讀） 同學(xué)們，入情入境的朗讀是體會(huì)人物情感的絕佳方法。老師對(duì)這一部分進(jìn)行了簡(jiǎn)單創(chuàng)編，讓我們小組內(nèi)分角色來(lái)讀一讀吧。（大屏幕出示分角色朗 讀、配樂(lè)） 你們讀得這么認(rèn)真，我可以加入嗎？ （大屏幕內(nèi)容： 海力布（老師）鄉(xiāng)親們，咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了 村 民（男生）我們住的好好的，為什么要搬家呢？ 海
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