【正文】 及它們之間的關(guān)系。這個(gè)字在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意左窄右寬，右側(cè)中間橫最長(zhǎng)，兩個(gè)田基本對(duì)稱(chēng)。）是呀，你真善于思考。齊讀一遍。 ，感受“鎮(zhèn)定”（ 6 分鐘） 在這危機(jī)萬(wàn)分的時(shí)刻，海力布的神態(tài)又發(fā)生了什么變化？請(qǐng)同學(xué)們默讀第 9 段，劃出相關(guān)句子。獵人名叫海力布，善良有愛(ài)又熱心， 勇敢救下小白蛇，白蛇感恩送寶石。 在我們?nèi)照找擦鱾髦S多民間故事。讓我們一起再親切地叫他一聲：獵人海力布。 在復(fù)述故事時(shí)要注意哪些問(wèn)題？（預(yù)設(shè)：講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。你們看，鳥(niǎo)兒都飛走了。老師對(duì)這一部分進(jìn)行了簡(jiǎn)單創(chuàng)編，讓我們小組內(nèi)分角色來(lái)讀一讀吧。中體會(huì)到事情很?chē)?yán)重。）你體會(huì)到了什么？（預(yù)設(shè)：熱心助人）你從哪些詞語(yǔ)中感受到了他的熱心助人？（每次、總是、只、很少等）你非常善于分析。（ ppt3）僵是什么意思呢？我們先來(lái)看一看這個(gè)字的演變。正確流利有感情朗讀課文。 評(píng)價(jià)語(yǔ)：同學(xué)們認(rèn)真朗讀的樣子真美。 （第一件事：海力布救了龍王的女兒小白蛇；第二件事：海力布得到了龍王的寶石；第三件事：為救鄉(xiāng)親們，海力布變成了石頭。都你可以想象一下嗎？（預(yù)設(shè)：海里布說(shuō)：“快點(diǎn)走吧，我說(shuō)的是真的）為什么會(huì)這樣？（預(yù)設(shè)：因?yàn)闉?zāi)難那上要來(lái)臨，而鄉(xiāng)親們卻不相信他說(shuō)的話(huà)。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。所以，人們世世代代紀(jì)念這位英雄。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，身為小學(xué)生的我們，可以做些什么呢？（預(yù)設(shè)：好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，學(xué)習(xí)海力布熱心助人的精神。（ ppt20）一、創(chuàng)造性復(fù)述故事《獵人海力布》；二、搜集日照民間傳說(shuō)故事，下節(jié)課我們進(jìn)行民間故事交流會(huì)。 孩子們，老師剛才復(fù)述故事用的是什么方式？你看，復(fù)述課文只可以有多種方式呢 六．拓展延伸（ 1 分鐘） 一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。有一天，他忽然聽(tīng)到了一個(gè)可怕的消息 —— 生：這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道要死多少人呢！）小鳥(niǎo)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的神情？（預(yù) 設(shè)：慌慌張張）你能再來(lái)讀一讀嗎？生讀。同學(xué)們，通過(guò)剛才的朗讀，你通過(guò)哪些詞語(yǔ)體會(huì)到了什么？（預(yù)設(shè)：我通過(guò)再三叮囑體會(huì)到小白蛇非常關(guān)心海力布。再寫(xiě)一遍更好的。（ ppt1）讀得很響亮，不要拖長(zhǎng)音，再讀課題。（課前板書(shū)課題）請(qǐng)齊讀課題。（坐姿、握筆姿