五年級上冊語文教案-第9課獵人海力布｜部編版-閱讀頁
2025-04-19 03:47本頁面
【正文】 的？（預設：著急）你從哪個詞語中感受到？（預設：急忙）他的心里可能在想什么？（預設：我要快點把這個消息告訴大家。）文中沒有具體寫明怎樣催促，只是一句話帶過。盡管海里布焦急的催促大家，可是誰也不相信他。相信我的話吧，趕快搬走，再晚就來不及了！”）此時此刻 ，海里布的心情怎么樣？（預設：焦急萬分）你從哪里看出來的？（預設：急的掉下了眼淚） 同學們，通過海里布神態(tài)的變化，你感受到了什么？（預設：他越來越焦急了。）是呀，災難馬上到來，再不走必死無疑。老師對這一部分進行了簡單創(chuàng)編，讓我們小組內分角色來讀一讀吧。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！ 老 人（女生）海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話，可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。 ，感受“鎮(zhèn)定”（ 6 分鐘） 在這危機萬分的時刻，海力布的神態(tài)又發(fā)生了什么變化？請同學們默讀第 9 段，劃出相關句子。再一遲延，災難就會奪取鄉(xiāng)親們的生命?！保┟鎸χl(xiāng)親們的不相信，面對著即將到來的災難，犧牲自己成了拯救鄉(xiāng)親們的唯一選擇。你們看，鳥兒都飛走了。海里布剛說完，就變成了一塊石頭。 生：半夜里，聽見一聲震天動地的巨響， 師：大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。這是一種大愛的精神。 齊讀最后一段。 在復述故事時要注意哪些問題？（預設：講清楚時間、地點、人物，起因經過結果。）哪位同學能結合老師的板書和同學們剛才講到的來復述一下這 個故事？ 聽了你的講述，老師也禁不住想來講述這個故事。獵人名叫海力布，善良有愛又熱心， 勇敢救下小白蛇，白蛇感恩送寶石。 舍己為人真情在，英雄故事永流傳。 3 月 30 號，四川省涼山突發(fā)森林大火，著火點海拔約 3800 米。為了國家財產和人民生命的安全，他們獻出了年輕的生 命。孩子們，我們的幸福生活離不開許多像海力布的人們的付出。） 七 .課后作業(yè)（半分鐘） 同學們，讓我們再回到課題。讓我們一起再親切地叫他一聲：獵人海力布。它之所以能夠一代又一代口耳相傳至今，是因為故事中主人公都具有美好的品質。 在我們日照也流傳著許多民間故事。 課下，請同學們以小組為單位，完成以下兩項作業(yè)。下課
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