五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第9課獵人海力布｜部編版-wenkub
2023-04-10 03:47:43 本頁(yè)面
【正文】 步感受復(fù)述課文的不同形式。 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)造性復(fù)述故事 教學(xué)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)卡 .預(yù)學(xué)單 .ppt 教學(xué)過(guò)程： 一． 直接導(dǎo)入（ 1 分鐘） 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)經(jīng)典的民間故事。生讀。 評(píng)價(jià)語(yǔ)：同學(xué)們認(rèn)真朗讀的樣子真美。僵是一個(gè)形聲字，左側(cè)單人旁表示人的身體，右側(cè)三道橫將兩個(gè)田分隔開(kāi)，使他們互不相連。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指癖旧戏聦憙蓚€(gè)。）評(píng)價(jià)語(yǔ)：你想到了故事的結(jié)果。 （第一件事：海力布救了龍王的女兒小白蛇；第二件事：海力布得到了龍王的寶石；第三件事：為救鄉(xiāng)親們，海力布變成了石頭。你能抓住這些關(guān)鍵詞，再來(lái)讀一讀嗎？（生讀） 我聽(tīng)出了海力布的熱心助人，讓我們帶著體會(huì)再來(lái)讀一讀這一段。 同學(xué)們，除了熱心助人、不貪圖財(cái)富，海力布還具有什么樣的品質(zhì)呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，深入理解。生活中，有沒(méi)有人再三叮囑過(guò)你什么？（生答）可見(jiàn) ，你的老師 /家長(zhǎng)真的特別關(guān)心你。都）你是抓住了關(guān)聯(lián)詞。 海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。（預(yù)設(shè)：你回答很全面，先來(lái)看這一句。你可以想象一下嗎？（預(yù)設(shè)：海里布說(shuō)：“快點(diǎn)走吧，我說(shuō)的是真的）你真有想象力。）為什么會(huì)這樣？（預(yù)設(shè)：因?yàn)闉?zāi)難那上要來(lái)臨，而鄉(xiāng)親們卻不相信他說(shuō)的話。（大屏幕出示分角色朗 讀、配樂(lè)） 你們讀得這么認(rèn)真，我可以加入嗎？ （大屏幕內(nèi)容： 海力布（老師）鄉(xiāng)親們，咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了 村 民（男生）我們住的好好的，為什么要搬家呢？ 海力布（老師）一兩句話說(shuō)不清楚，請(qǐng)大家相信我，趕快搬走，快一點(diǎn)！ 村 民（男生）海力布，你今天是怎么了？說(shuō)話稀奇古怪的！ 海力布（老師）我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。 （預(yù)設(shè)：他想到這里，就鎮(zhèn)定的對(duì)大家說(shuō)：“要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。”接著，他把怎樣得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)到的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。 師：那位老人這樣說(shuō) —— （生隨機(jī)，預(yù)設(shè)都怨我，如果我們?cè)琰c(diǎn)相信海力布就好了！ 師：一位鄉(xiāng)親這樣說(shuō) —— （生隨機(jī)，預(yù)設(shè)：海力布，感謝你?。? 師：忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。所以，人們世世代代紀(jì)念這位英雄。）還要注
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