五年級上冊語文教案-第9課獵人海力布｜部編版(專業(yè)版)
【正文】 它之所以能夠一代又一代口耳相傳至今，是因?yàn)楣适轮兄魅斯季哂忻篮玫钠焚|(zhì)。）哪位同學(xué)能結(jié)合老師的板書和同學(xué)們剛才講到的來復(fù)述一下這 個(gè)故事？ 聽了你的講述，老師也禁不住想來講述這個(gè)故事。海里布剛說完，就變成了一塊石頭。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！ 老 人（女生）海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話，可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。還有哪些詞語可以看出事情真的非常嚴(yán)重？（生：馬上、永遠(yuǎn)） 同學(xué)們，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)，這真是一種很好的學(xué)習(xí)方法。 （預(yù)設(shè) 2：海力布想，珍寶我倒是不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對一個(gè)獵人來說，實(shí)在太好了。造字本義是身體由于受凍而變得硬，各部分不靈活。 3．抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，并與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。當(dāng)詞語中最后一個(gè)音是三聲時(shí)，發(fā)音一定要飽滿，如后悔、叮囑、聽懂。讀了這句 話，你想知道什么？（預(yù)設(shè)：人們?yōu)槭裁磿?huì)世世代代紀(jì)念他？他做了什么？他是一個(gè)什么樣的人？）同學(xué)們，讓我們帶著問題到文中尋找答案。）你能帶著這種體會(huì)再來 讀一讀這段話嗎？（生讀） （預(yù)設(shè) 2：盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。 他接下來又是怎樣做的呢？（預(yù)設(shè) 3：海里布急的掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！保槭裁磿?huì)由“急忙、焦急、急得掉下了眼淚”變成“鎮(zhèn)定”了呢？（預(yù)設(shè)：海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不 會(huì)相信的。 這是一種什么樣的精神？（預(yù)設(shè)：舍己為人）同學(xué)們，平日里熱心助人的海力布，在面臨災(zāi)難時(shí)他義務(wù)反顧地選擇了舍己為人。噩耗傳來，舉國悲痛。 。 31 位失聯(lián)的消防隊(duì)員無一生還。 師：那位老人這樣說 —— （生隨機(jī)，預(yù)設(shè)都怨我，如果我們早點(diǎn)相信海力布就好了！ 師：一位鄉(xiāng)親這樣說 —— （生隨機(jī)，預(yù)設(shè)：海力布，感謝你?。? 師：忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。）你真有想象力。（預(yù)設(shè)：你回答很全面，先來看這一句。生活中，有沒有人再三叮囑過你什么？（生答）可見 ，你的老師 /家長真的特別關(guān)心你。）評價(jià)語：你想到了故事的結(jié)果。生讀。 ，說出課文主要講了哪幾件事
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