五年級上冊語文教案-第9課獵人海力布｜部編版(參考版)
2025-04-03 03:47本頁面
【正文】 。（ ppt20）一、創(chuàng)造性復述故事《獵人海力布》；二、搜集日照民間傳說故事，下節(jié)課我們進行民間故事交流會。（ ppt19）像介紹日照來歷的《淹了石河縣，立了日照城》，山海天兩城鎮(zhèn)安家?guī)X村的《雹子不打安家?guī)X》《桃花島的故事》等等。不管時代怎么變遷，人們一直向往和追 求的真善美永遠不會改變。 這是一則民間故事，也是一種文學體裁。這是一位平日里胸懷如大海般寬廣、竭盡全力對鄉(xiāng)親們施恩布德，遇到危險又舍己為人的獵人 —— 海力布。少年強則國強，身為小學生的我們，可以做些什么呢？（預設：好好學習，報效祖國，學習海力布熱心助人的精神。噩耗傳來，舉國悲痛。 31 位失聯(lián)的消防隊員無一生還。 孩子們，老師剛才復述故事用的是什么方式？你看，復述課文只可以有多種方式呢 六．拓展延伸（ 1 分鐘） 一個有希望的民族不能沒有英雄。晴天噩耗傳耳中，為救鄉(xiāng)親變石頭。（配樂）（ ppt16） 一個偉大的民族，流傳著一個故事。）還要注意什么問題？（預設：詳略得當，重點內容略微詳細一些。 五．復述課文（ 5 分鐘） 這里為什么為什么會用據說呢？（預設：不是真實的）“據說”這個詞也正好說明了民間故事流傳至今主要依靠人們的口耳相傳。所以，人們世世代代紀念這位英雄。 這是一種什么樣的精神？（預設：舍己為人）同學們，平日里熱心助人的海力布，在面臨災難時他義務反顧地選擇了舍己為人。 師：那位老人這樣說 —— （生隨機，預設都怨我，如果我們早點相信海力布就好了！ 師：一位鄉(xiāng)親這樣說 —— （生隨機，預設：海力布，感謝你！） 師：忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。） 5. 誦讀第十段，感受鄉(xiāng)親們的心情（大屏幕出示） 師：望著已經變成了石頭的海力布 ， 生：望著已經變成了石頭的海力布， 師：鄉(xiāng)親們內心無比后悔 生：無比悲痛！ 師：他們眼中含著淚水，不停的呼喚著 —— 生：海力布海力布”接著，他把怎樣得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽到的消息告訴別人，都原原本本照實說了。誰能飽含深情再來讀一讀這段話 —— （生：他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1