五年級上冊語文教案-第9課獵人海力布｜部編版(存儲版)
【正文】 實的）“據(jù)說”這個詞也正好說明了民間故事流傳至今主要依靠人們的口耳相傳。 孩子們，老師剛才復(fù)述故事用的是什么方式？你看，復(fù)述課文只可以有多種方式呢 六．拓展延伸（ 1 分鐘） 一個有希望的民族不能沒有英雄。這是一位平日里胸懷如大海般寬廣、竭盡全力對鄉(xiāng)親們施恩布德，遇到危險又舍己為人的獵人 —— 海力布。（ ppt20）一、創(chuàng)造性復(fù)述故事《獵人海力布》；二、搜集日照民間傳說故事，下節(jié)課我們進(jìn)行民間故事交流會。（ ppt19）像介紹日照來歷的《淹了石河縣，立了日照城》，山海天兩城鎮(zhèn)安家?guī)X村的《雹子不打安家?guī)X》《桃花島的故事》等等。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，身為小學(xué)生的我們，可以做些什么呢？（預(yù)設(shè)：好好學(xué)習(xí)，報效祖國，學(xué)習(xí)海力布熱心助人的精神。晴天噩耗傳耳中，為救鄉(xiāng)親變石頭。所以，人們世世代代紀(jì)念這位英雄。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。 （預(yù)設(shè)：他想到這里，就鎮(zhèn)定的對大家說：“）為什么會這樣？（預(yù)設(shè)：因為災(zāi)難那上要來臨，而鄉(xiāng)親們卻不相信他說的話。你可以想象一下嗎？（預(yù)設(shè)：海里布說：“快點(diǎn)走吧，我說的是真的 海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。都 同學(xué)們，除了熱心助人、不貪圖財富，海力布還具有什么樣的品質(zhì)呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，深入理解。 （第一件事：海力布救了龍王的女兒小白蛇；第二件事：海力布得到了龍王的寶石；第三件事：為救鄉(xiāng)親們，海力布變成了石頭。請同學(xué)們在田字格本上仿寫兩個。 評價語：同學(xué)們認(rèn)真朗讀的樣子真美。 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)造性復(fù)述故事 教學(xué)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)卡 .預(yù)學(xué)單 .ppt 教學(xué)過程： 一． 直接導(dǎo)入（ 1 分鐘） 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€經(jīng)典的民間故事。正確流利有感情朗讀課文。 二．了解學(xué)情（ 3 分鐘） 1．檢查字詞 課前，同學(xué)們已經(jīng)借助預(yù)學(xué)單預(yù)習(xí)了課文，看一看這些詞語會讀嗎？（ ppt2）我們來開火車讀一讀。（ ppt3）僵是什么意思呢？我們先來看一看這個字的演變。 僵字在文中沒有出現(xiàn)，請你根據(jù)它的意思，大膽猜測這個僵應(yīng)該與哪個情節(jié)有關(guān)？（預(yù)設(shè)：海力布變成了僵硬的石頭。）你體會到了什么？（預(yù)設(shè)：熱心助人）你從哪些詞語中感受到了他的熱心助人？（每次、總是、只、很
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