滬教版四年級(jí)語文下冊(cè)獵人海力布教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用普通話正確流利的朗讀課文。能有創(chuàng)造性的復(fù)述。情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)人物的品質(zhì)，從中受到到熱心助人、舍己為人的育。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)瀏覽看課文的方法，練習(xí)有一定的速度復(fù)述故事。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施過程與方法時(shí)間再教設(shè)計(jì)激趣導(dǎo)入以舊引新，導(dǎo)入課文《漁童》里無比神奇的小漁童給我們帶來了無比的快樂，今天要學(xué)習(xí)的民間故事《獵人海力布》則會(huì)給我們帶來不同的感受。預(yù)習(xí)檢測(cè)1瀏覽學(xué)習(xí)課文，說說故事的梗概。15分整體感知2自由讀課文3~11自然段，邊讀邊想。故事的起因經(jīng)過是怎樣的？用一句話概括出來。3邊讀邊畫出描寫海力布動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)的句子。依據(jù)目標(biāo)輕聲齊讀十一自然段。自主合作想一想當(dāng)鄉(xiāng)親們逃離洪水災(zāi)難后他們會(huì)首先想到什么？創(chuàng)造想象復(fù)述課文。要求：1敘事要清楚交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2脫離課文自己組織語言，重要的地方選用書上的語言。3講故事要有表情、感情，力求打動(dòng)別人。語言積累書寫詞語、近義詞、反義詞，同桌互聽、互考。10分及運(yùn)用教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施過程與方法時(shí)間再教設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫詞語。5分出示目標(biāo)災(zāi)難酬謝僵硬挑選崩塌焦急悲痛烏云密布狂風(fēng)怒號(hào)傾盆大雨震天動(dòng)地學(xué)習(xí)探究1有感情的讀課文根據(jù)提示語背誦課文最后兩個(gè)自然段。15分2積累詞語欄中，填寫自己喜歡的詞語，可以連詞成段，圍繞一個(gè)意思寫一段話，看誰選用的詞語最多。鞏固檢測(cè)1認(rèn)讀生字，在自學(xué)的基礎(chǔ)上抽查下列生字：10分能力遷移“崩”讀一聲“傾”“鷹”“僵”都是后鼻音2指導(dǎo)書寫：鷹報(bào)恩僵塌禽誓避謊增量閱讀《百草園》10分板書設(shè)計(jì)16獵人海力布救龍女得寶石獲消息勸鄉(xiāng)親熱心助人，舍己為人救鄉(xiāng)親變石頭教學(xué)反思第四篇：四年級(jí)語文下冊(cè) 獵人海力布教案1 人教版《獵人海力布》教學(xué)目標(biāo)：自學(xué)生字，積累“酬謝、叮囑、發(fā)誓、傾盆大雨”等詞語。讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事。分清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，歸納課文的主要內(nèi)容。領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，感受民間故事的一般特點(diǎn)及感染力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事。分清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，歸納課文的主要內(nèi)容。領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，感受民間故事的一般特點(diǎn)及感染力。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文 閱讀一些民間故事教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們聽過民間故事嗎？（交流）民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。今
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