幼兒總結(jié)淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-05-03 15:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方法去體驗角色行為及其心理過程，這是孩子樂意接受的，他們會非常投入，完全沉浸到角色當(dāng)中，富有想象力和創(chuàng)造性的語言接連不斷，幼兒在較為準(zhǔn)確地理解了故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，同時發(fā)展了自己的語言表達(dá)能力 . 三、抓住生活中的各種表達(dá)機會，使幼兒有話愿說 一日生活中，幼兒隨時有表達(dá)意愿和感受的要求，我們應(yīng)關(guān)注幼兒的想法， 滿足其需要，抓住生活中各種表達(dá)的機會，鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和感受，使幼兒有話愿說 .如讓幼兒在教學(xué)活動中學(xué)會傾聽與表達(dá)，在爭執(zhí)中學(xué)習(xí)圍繞 話題進(jìn)行辯論，在聊天中學(xué)會相互交流，讓幼兒在與同伴和成人的交流中感受說的樂趣，而這種快樂的情感體驗又會促使幼兒樂于交流與表達(dá) . 四、利用與同伴和成人之間相互交流的機會，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展 同伴間的相互作用是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑之一，同伴之間的相互交流、學(xué)習(xí) 可以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展 .幼兒在交往中會調(diào)動已有的經(jīng)驗，運用語言技巧去解決生活中的實際問題 .如兩個幼兒為一件玩具發(fā)生了矛盾，一方想從對方手中拿到玩具，另一方則千方百計不讓對方拿走 .雙方在交往過程中都會根據(jù)對方的態(tài)度和行為選擇交往的策略 ，調(diào)整語言與他人溝通，以達(dá)到自己的目的 .因此我們應(yīng)為幼兒提供與同伴交流的機會，使幼兒在交往中感受語言交流帶來的樂趣，切實提高語言能力 . 成人與幼兒之間的交往對幼兒的語言發(fā)展具有促進(jìn)作用 .我們的語言可為幼 兒語言的學(xué)習(xí)起到示范作用，讓幼兒通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)，積累交流與表達(dá)的經(jīng)驗，理解語言的意義，提高語言表達(dá)能力 . 五、積極引導(dǎo)幼兒善于觀察 著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育為本，觀察先行，”注意力和觀察力 是決定一個人口語表達(dá)是否豐富生動的關(guān)鍵因素 .幼兒一開始，就應(yīng) 該給予充分的觀察機會，然后逐步培養(yǎng)其興趣，逐步鍛煉觀察事物特征的能力 .我們在教學(xué)中有意識地讓幼兒觀察一些常見植物，如大蒜、豆類、菜根類、種子類，并讓幼兒親手實踐，培養(yǎng)他們觀察事物的專注性 .在此基礎(chǔ)上，逐步學(xué)習(xí)按特點的類別
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