幼兒總結(jié)挖掘戶外運動自主因素，凸顯自主發(fā)展(編輯修改稿)
2025-05-03 15:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的或矮的等 .在這些蘊涵著不同要求、不同內(nèi)容的材料中，幼兒在活動中激情昂然，得到滿足，獲得成功的體驗；幼兒從多種角度鍛煉了投準能力，還有助于幼兒視覺運動能力和運動準確性的發(fā)展，而且還有利于培養(yǎng)幼兒運動的適應(yīng)能力 .呈現(xiàn)多樣化的材料，可供幼兒自 主選擇，自由組合 . 材料的提供需要體現(xiàn)可變性 .唯有材料的可變性，多玩性，幼兒才能在活動中的興趣有所增加，可以從一定程度上激發(fā)幼兒進行自主探索不同材料的多種玩法，從而更有效促進幼兒的發(fā)展 .如：呼拉圈，小班的孩子可以利用它的滾動，練習追跑等動作，可以利用它擺成小路練習跳躍等動作??在孩子自行探索不同的玩法中，讓自主運動得以淋漓盡致的體現(xiàn) .又如竹排，平鋪在地上，可以行走，練習近平衡走；卷起竹鋪，練習障礙跳，可變的運動材料使之呈現(xiàn)出新的活動方式，既提高了活動的難度，又能重新激 投放豐富的生活 化的材料 . 提供充裕的活動材料，支持幼兒運動活動的延伸 .首先選擇生活化的材料使幼兒樂意玩耍，教師要針對他們的喜好，把幼兒在生活中看到的、認識的、用過的實物，經(jīng)過加工后做成他們的運動材料 .比如，在投擲區(qū)，自己用紙盒搭建怪獸等之類物體，然后進行投擲 . 三、激勵自主探索，促進幼兒自主發(fā)展 . 運動的主體是幼兒，運動的權(quán)利也在幼兒，所以我們要保證幼兒在運動中有充分的自由度 .在快樂運動中，幼兒玩什么玩具，怎么玩，和誰一起玩，在哪兒玩，一種玩具玩
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