小學(xué)教育專業(yè)本科課程小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討課(編輯修改稿)
2025-10-07 11:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 原課件 此處有教材圖片，由于空間有限省略 二、 “ 估計費(fèi)用 ” 的說課、答辯與點(diǎn)評 教材簡單分析 原課件 此處有教材圖片，由于空間有限省略 ? 原課件 此處有教材圖片，由于空間有限省略 黃妮雅同學(xué) 模擬現(xiàn)場說課 說課點(diǎn)評 ? “估計費(fèi)用 ” 是五年級下冊第七單元 《 統(tǒng)計 》（數(shù)學(xué)與購物）的教學(xué)內(nèi)容，屬于 “ 統(tǒng)計與概率 ” 領(lǐng)域的內(nèi)容。 ? 該部分知識的教學(xué)，應(yīng)該注意所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程，根據(jù)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷與預(yù)測，并進(jìn)行交流，應(yīng)盡量為學(xué)生創(chuàng)造數(shù)據(jù)體驗的具體情境，避免單純統(tǒng)計量的計算。 ? 本節(jié)課應(yīng)該注意突出估算方法多樣化的教學(xué) 黃妮雅同學(xué) 模擬現(xiàn)場答辯 答辯題目 ? 《 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 指出 “ 教學(xué)時應(yīng)通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增進(jìn)學(xué)生對運(yùn)算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化 ” ，請你結(jié)合本課說一說對這一段話的理解。 ? 教材在一開始就呈現(xiàn)出了淘氣一家到超市購物的一張 帳單 ，請你簡要說一說編寫者的意圖以及在教學(xué)中可以怎樣創(chuàng)造性地加以利用。 答辯點(diǎn)評 ? 《 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 指出 “ 教學(xué)時應(yīng)通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，
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