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新史觀與中學歷史教學(編輯修改稿)

2025-10-07 10:32 本頁面
 

【文章內容簡介】 歷史演變走向的一種方法、觀念和理論體系。 該史觀強調以 ? 全球眼光 ? 審視人類歷史,以人類社會整體發(fā)展進程為敘述對象,超越西方史學以國家為單位的敘事傳統(tǒng)的歷史觀 。 44 “全球歷史觀 ? 是 20世紀下半期 , 伴隨著對? 西歐中心論 ? 或 ? 歐洲中心論 ? 的批判而在學術界出現的一種全新史觀 。 早在 20世紀 50年代 , 巴勒克拉夫就主張用全球觀點來考察歷史 。 70年代他又指出: ? 建立 全球歷史觀 ―― 即超越民族和地區(qū)界限 、 理解整個世界的歷史觀 ―― 是當前的主要特征之一 。 ? 斯塔夫里阿諾斯在其 《 全球通史 》 中指出:把世界歷史作為一個整體來考察是本書的顯著特點 , ? 它 研究的是全球而不是某一國家或地區(qū)的歷史;關注的是整個人類 , 而不是局限于西方人或非西方人 。 ? 45 在關于新航路開辟和地理大發(fā)現的劃時代意義 、 關于世界近代早期 ( 14001800或 15001750)的歷史定位等問題上充分體現了全球史觀的價值 。 46 (二)現代化史觀 現代化 ? 是人類文明的一次轉換,它在工業(yè)生產力取代農業(yè)生產力的基礎上,實現了農業(yè)文明向工業(yè)文明的轉化。 ? 錢乘旦 現代化是 ? 指人類社會從工業(yè)革命以來所經歷的一場急劇變革 ? ,它 ? 導致傳統(tǒng)的農業(yè)社會向現代工業(yè)社會的全球性大轉變 ? 。 羅榮渠 47 現代化史觀 :又稱 ? 一元多線 ? 歷史發(fā)展觀。 該史觀 認為 :現代化是近現代史的主題;現代化是人類社會由傳統(tǒng)農業(yè)社會向現代工業(yè)社會的多層面同步轉變的動態(tài)的過程,社會生產力的發(fā)展是實現這種轉變的根本動因,即 ? 一元性 ? 。 在同一生產力狀態(tài)下,不同社會的發(fā)展水平受復雜的自然因素與社會因素的影響而千差萬別,但可以歸納成為不同的發(fā)展道路,任何一種生產方式和社會形態(tài)都不是單向度的、靜態(tài)的,而是多向度的和動態(tài)的,即 ? 多線性 ? 。 48 羅先生一元多線的歷史發(fā)展觀, 突出以生產力標準代替生產關系標準作為衡量社會發(fā)展的客觀主導標準 ,認為人類歷史上出現過三種根本不同性質、不同形態(tài)的社會生產力: 原始生產力、農業(yè)(含畜牧業(yè))生產力、工業(yè)生產力 。 自有文字以來的歷史時期,文明的演進大約經歷過四個階段:原始農業(yè)文明、古典農業(yè)文明、原始工業(yè)文明和發(fā)達工業(yè)文明。 49 現代化史觀認為,傳統(tǒng)的五種社會形態(tài)說所主張的 ? 五種社會形態(tài)單線依次演進 ? 的觀點是錯誤的,影響社會發(fā)展的動力固然是 ? 一元 ? 的,但并不是單因素的,而是多因素的、互動的,是一種 合力 。 同一性質和水平的生產力可與幾種不同的生產關系相適應,同一生產方式在不同的歷史條件下可以適應不同的社會結構,這就造成了現代化發(fā)展的多種道路或模式并存的局面。 50 按照現代化理論的解析, 現代化締造了一種新的文明,即工業(yè)文明。 這種變化把全世界帶進一個新的歷史時期,這個時期就是通常所說的? 近現代 ? 。 ◆ 政治現代化 的特點為民主化和法治化。 ◆ 經濟現代化 的特點為工業(yè)化、專業(yè)化和規(guī)?;? ◆ 社會現代化 的特點為城市化、福利化、流動化和信息傳播。 ◆ 個人現代化 的特點為開放性、參與性、獨立性和平等性。 ◆ 文化現代化 的特點為宗教世俗化、觀念理性化、普及中等教育等。 51 從農業(yè)時代向工業(yè)時代 、 農業(yè)經濟向工業(yè)經濟 、 農業(yè)社會向工業(yè)社會 、 農業(yè)文明向工業(yè)文明的轉變是 第一次現代化 ; 從工業(yè)時代向知識時代 、 工業(yè)經濟向知識經濟 、 工業(yè)社會向知識社會 、 工業(yè)文明向知識文明的轉變過程是 第二次現代化 。 52 現代化具有一種擴張的本能 , 從一開始這種本能就非常強烈地表現出來 , 它由歐洲西部推向整個世界 , 進至今日 , 世界上已沒有一個角落沒有受到現代化的波及 , 現代化的浪潮席卷全球 。 在第二次現代化過程中 , 政治 、 經濟 、社會 、 個人和文化等領域的變化是一種知識化為主要內容的 新現代化 , 在不同的領域出現了新的特點 。 53 現代化史觀主要適合考察近現代歷史?,F代化史觀要求我們從現代生產力發(fā)展的角度,從經濟、政治、文化等方面,全方位地綜合地審視近現代歷史。 羅榮渠 指出: ? 以現代化為中心來研究中國近現代史,必須重新建立一個 包括革命在內而不是排斥革命 的新的綜合分析框架,必須以現代生產力、經濟發(fā)展、政治民主、社會進步、國際性整合等綜合標志,對一個半世紀的中國大變革給予新的客觀的歷史定位。 ? ? 當前中國近現代史研究中的新進展是在 ‘ 革命 ’的傳統(tǒng)范式之外出現了 ‘ 現代化 ’ 這個范式。 ? 54 錢乘旦 主張世界近現代史的主線是現代化,并進而主張 ? 以現代化為主題構建世界近現代史新的學科體系 ? 。 當代中國的主題是現代化,從人類歷史的發(fā)展來看,世界近現代史的主題也是現代化,這兩點是以現代化為主題創(chuàng)建新的學科體系的 時代與學術基礎 。 以現代化為主線,世界近現代史可以分為準備、起動、現代化在西方國家的成熟與發(fā)展、現代化的全球擴張、現代社會出現新的轉型五個階段,這五個階段首尾相接,組成了完整的世界現代化過程。 55 現代化史觀 突破了以階級斗爭為綱的史學框架 , 科學地闡釋了歷史發(fā)展的動力問題 ,建立了宏觀的史學框架 , 為我們認識近現代史提供了新的視角 。 56 (三)文明史觀 “ 人類歷史發(fā)展的過程,就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。 ?? 文明多樣性是人類社會的客觀現實,是當今世界的基本特征,也是人類進步的重要動力。 ? 胡錦濤 一部人類社會發(fā)展史,從本質上說,就是人類文明演進的歷史。 劉宗緒 文明是人類所創(chuàng)造的全部物質和精神成果。從這個意義上說,文明史也就是世界通史。 馬克垚 57 ?文明史觀 主要觀點 文明史觀 ,通常被稱為文明史研究范式。文明史觀是一種全新的史學范式,反映了我國史學研究的新趨勢和新進展。 文明史觀在國際學術界由來已久,其肇始于啟蒙運動時期,伏爾泰的 《 風俗史 》 開創(chuàng)了文明史研究的先河。文明史觀的創(chuàng)立者是德國學者斯賓格勒,其代表作是 《 西方的沒落 》 。 58 英國學者湯因比對文明史觀進一步發(fā)揚光大,他傾其一生精力,出版了巨著 《 歷史研究 》 ,通過對近 6000年來出現的 20多種文明形態(tài)的比較研究,以其創(chuàng)立的挑戰(zhàn)和迎戰(zhàn)說,闡釋了各種文明形態(tài)的產生、成長、衰落、解體的過程,從而完善了文明史觀的哲學體系。 我國翻譯出版了一系列文明史的專著,代表性的有美國學者伯恩斯等人的 《 世界文明史 》 、美國學者威爾.杜蘭的 《 西方文明史 》 、法國學者布羅代爾著的 《 文明史綱 》 等,文明史觀被引進中國。 59 20世紀 90年代以來,我國出現了文明史的研究熱潮,一些高校和研究部門,專門設立了研究文明史的學術機構,如東北師范大學于1999年成立了世界文明研究中心。 北京大學著名學者 馬克垚 是我國文明史觀的主要倡導者。他所主編的 《 世界文明史 》 (北京大學出版社 2020年)是我國面向 21世紀的課程教材,他在該書 ? 導言 ?中,集中闡釋了文明史觀。 60 馬克垚認為: 文
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