【總結】赤壁賦蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家（文）辛棄疾蘇辛(詞）黃庭堅米芾蔡襄蘇黃米蔡（書法）三蘇黃庭堅蘇黃（詩）（1037━1101）文藝全才散文與歐陽修并稱歐蘇《石
2025-01-03 00:54
【總結】第一篇：《赤壁賦》教案 《赤壁賦》教案 教學目標 1．了解作品?以文為賦?，駢散結合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。 2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統手法，體會課文景、情、理交融的...
2024-11-03 22:31
【總結】第一篇：《赤壁賦》說課稿 《赤壁賦》說課稿 篇一：《赤壁賦》說課稿 《赤壁賦》說課稿 陳梅芳 一、說教材 1、說教材的地位和作用 《赤壁賦》是人教版高中語文必修二第三單元的第二篇課文，它...
2024-11-04 14:32
【總結】赤壁賦蘇軾?第一課時學習目標?1、了解蘇軾及相關背景史實，了解“賦”的文體知識。?2、正音，有感情的朗讀全文，初步感知課文。?3、研讀課文一、二自然段，積累文言知識，理清背誦的思路。?蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學家、書畫家、詩人，美食家
2025-01-18 16:37
【總結】原文內容形式壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。泛舟赤壁的悠閑愉悅整句
2024-11-22 00:53
【總結】第一篇：赤壁賦教案 赤壁賦教案 導入：孔子在論語中說，仁者樂山，智者樂水。自古到今文人墨客就和山水結下了不解之緣，多少文人墨客登山臨水，把自己的滿腔情懷，通過山水把情感傳遞給我們，留下了千古的名篇...
2024-11-04 12:39
【總結】第一篇：《赤壁賦》教案 赤壁賦 萬州國本牟一均 教學目標： 1、指導預習，培養(yǎng)學生借助注釋，利用工具書，自主疏通字詞句意的習慣。 2、通過課前預習、課中朗讀、課后練習，掌握文中重要實詞的含義...
2024-11-04 14:45
【總結】第一篇：赤壁賦感想 人生苦短，世事無常，這是千古文人都會面對的現實。而面對這個事實，人與人會有不同的感慨。王羲之的感慨“死生亦大矣”“悲夫”，這根蘇軾的那位客人的感慨有異曲同工之妙。而蘇軾似乎從不因...
2024-11-05 03:11
【總結】第一篇：赤壁賦(教案) 赤壁賦 【教學目標】 1、了解文體“賦”的特點與寫法，理解謫居黃州的蘇東坡樂觀曠達的情懷。 2、理解翻譯文章重要詞句，理解文本，背誦全文。 3、懂得逆境中能以樂觀曠達...
2024-11-05 03:26
【總結】赤壁賦說課稿 赤壁賦說課稿篇1一說教材 1教材分析 《后赤壁賦》是一篇駢散結合的經典美文，它是《唐宋散文選讀》中第四單元的一篇基本閱讀篇目。如何更好地鑒賞這篇課文，即揣摩意境，感...
2024-12-07 02:00
【總結】第一篇：11赤壁賦 赤壁賦 【考題體驗】 一、解釋加點詞的用法和意義。：不知東方之既白（）（09年浙江卷）．：況吾與子漁樵于江渚之上（）（2011天津卷）．月出于東山之上（）（2012安徽卷）．...
2024-11-04 12:53
【總結】第一篇：赤壁賦設計 《赤壁賦》教學設計 祁姝菊 【教學目標】 ，理解文章，在朗讀中分析鑒賞，把握情感。、形象語言的能力。 “以文為賦”，駢散結合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。，體會課文...
【總結】第一篇：赤壁賦練習 赤壁賦 一、基礎訓練 ()．(liáo)舉酒屬．客(shǔ)窈窕．（tiāo）旌．旗蔽空(jīnɡ)．(zhào)馮．虛御風(pínɡ)嫠．婦(lí)橫槊．賦詩(shu?)．...
【總結】赤壁賦蘇軾教師：王利軍蘇東坡像蘇軾，字子瞻，號東坡居士。北宋時人，文學家。散文、詩、詞、書法，都獨具風格，自成一家。東坡赤壁亦稱赤鼻磯。位于黃岡市城西門外。宋代詩人蘇軾貶居黃州時，常游此地，有前、后《赤壁賦》
2024-11-10 09:15
【總結】第一篇：赤壁賦學案 《赤壁賦》學案 【作者簡介】 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人。北宋文學家、書畫家。其詩、詞、歌、賦、書法、繪畫、醫(yī)藥、禪理、哲學均有涉獵，尤其在詩壇、詞壇、散文上更是成...
2024-10-21 13:19
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