【摘要】赤壁賦制作人：張洪娟文——詩——詞——書、畫——“唐宋八大家”“蘇黃”“蘇辛”“宋四家”才華橫溢的蘇軾《古木怪石圖》《朱竹》黃州惠州儋州。自題金山畫像蘇軾問汝平生功業(yè)，身如不
2024-12-12 03:00
【摘要】網(wǎng)上理財今天，我們來見識一位特別的人。蘇軾-字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，謚號“文忠”，曠世奇才散文：與歐陽修并稱歐蘇，唐宋八大家之一詩：與黃庭堅并稱蘇黃詞：與辛棄疾并稱蘇辛，為豪放詞的創(chuàng)始人書法：為宋初四大書法家，蘇、黃（庭堅）、米（沛）、蔡（襄）繪畫：
2024-08-23 23:15
【摘要】今天，我們來見識一位特別的人。?蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人，美食家，豪放派詞人代表。中國文學(xué)史上少有的全才之一。蘇軾曠世奇才散文：與歐陽修并稱歐蘇，唐宋八大家之一詩：與黃庭堅并稱蘇黃詞：與辛棄疾并
2024-08-23 23:36
【摘要】.......一、虛詞1．而（1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止（連詞，表轉(zhuǎn)折）?（2）倚歌而和之（連詞，表修飾）（3）正襟危坐，而問客曰（連詞，表承接）????
2025-07-08 22:37
【摘要】第一篇：赤壁賦 《赤壁賦》知識整理 《赤壁賦》知識整理 一、虛詞1．而 （1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止（連詞，表轉(zhuǎn)折）（2）倚歌而和之（連詞，表修飾） （3）正襟危坐，而問客曰（連詞，...
2024-10-21 13:34
【摘要】第一篇：《赤壁賦》 一堂值得學(xué)習(xí)的好課 前天聽了三堂上《赤壁賦》的課，對其中的一堂印象很深，現(xiàn)稍作整理如下：教學(xué)簡錄 師：蘇軾寫月的詩文有很多，如“明月幾時有??”，“??一尊還酹江月”，讀一讀...
2024-11-04 14:26
【摘要】第一篇：赤壁賦 赤壁賦 教學(xué)目標(biāo) 1、了解蘇軾。 2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰(zhàn)》 3、學(xué)習(xí)古人豁達樂觀的精神。教學(xué)重難點 1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實詞和虛詞的知識。 2、了解作...
2024-11-05 03:34
【摘要】......《赤壁賦》說課詳案一、教材說明本文是魯人版必修教材第二冊第一課,蘇軾曾寫過兩篇《赤壁賦》,這篇為《前赤壁賦》,寫于元豐五年(1082)七月，這時蘇軾
2025-05-15 19:02
【摘要】第一篇：赤壁賦 赤壁賦 注釋 既望：既，過了；望，農(nóng)歷十五日?！凹韧敝皋r(nóng)歷十六日。徐：舒緩地。興：起，作。屬：通“囑（zhǔ），致意，此處引申為“勸酒”的意思。少焉：一會兒。白露：白茫茫的水氣...
2024-11-04 12:39
【摘要】赤壁賦蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家（文）辛棄疾蘇辛(詞）黃庭堅米芾蔡襄蘇黃米蔡（書法）三蘇黃庭堅蘇黃（詩）（1037━1101）文藝全才散文與歐陽修并稱歐蘇《石
2025-01-18 00:54
【摘要】第一篇：《赤壁賦》教案 《赤壁賦》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．了解作品?以文為賦?，駢散結(jié)合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。 2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會課文景、情、理交融的...
2024-11-03 22:31
【摘要】第一篇：《赤壁賦》說課稿 《赤壁賦》說課稿 篇一：《赤壁賦》說課稿 《赤壁賦》說課稿 陳梅芳 一、說教材 1、說教材的地位和作用 《赤壁賦》是人教版高中語文必修二第三單元的第二篇課文，它...
2024-11-04 14:32
【摘要】赤壁賦蘇軾?第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解蘇軾及相關(guān)背景史實，了解“賦”的文體知識。?2、正音，有感情的朗讀全文，初步感知課文。?3、研讀課文一、二自然段，積累文言知識，理清背誦的思路。?蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人，美食家
2025-02-02 16:37
【摘要】原文內(nèi)容形式壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。泛舟赤壁的悠閑愉悅整句
2024-12-12 00:53
【摘要】第一篇：赤壁賦教案 赤壁賦教案 導(dǎo)入：孔子在論語中說，仁者樂山，智者樂水。自古到今文人墨客就和山水結(jié)下了不解之緣，多少文人墨客登山臨水，把自己的滿腔情懷，通過山水把情感傳遞給我們，留下了千古的名篇...
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