(部編)初中語文人教20xx課標(biāo)版七年級上冊秋天的懷念(10)(編輯修改稿)
2025-04-23 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：自己做堅強(qiáng)的母親讓兒子成為堅強(qiáng)的兒子） 哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關(guān)愛？ ⑴“當(dāng)我發(fā)脾氣時， 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。 ⑵“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來眼圈紅紅的，看著我。 （母親小心翼翼、默默地承受著我的粗暴無理。） “‘聽說北海的花都開了，我推著你去走走。’她總是這么說。母親喜歡花，可 自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。” （為了我，母親雖然愛花，卻沒有精力、時間也沒有心思再養(yǎng)花了。） ⑶“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??” ⑷她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 （語言雖樸素，卻體現(xiàn)了母親的偉大和堅強(qiáng)，自己已經(jīng)遭受病痛折磨，但還是要堅強(qiáng)地寬慰兒子。） ⑸“那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前??” （母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。） ⑹當(dāng)聽說我愿意去北海時，母親 高興得一會兒坐下，一會兒站起 ，還不停地 絮絮叨叨地說著?? （能夠說服孩子出去走走，母親竟是如此興奮。她希望我能開心、快樂。） ⑺對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。 （母親怕話語中的詞會觸動兒子的傷痛，周到保護(hù)兒子，照顧兒子的情緒。） ⑻她還在大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已經(jīng)病成那樣??母親昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒??”（在痛苦的彌留之際，心里惦記著的依然只有自己的兒女！）深入思考： 母親為什么要帶我去看菊花？我為什么去看菊花？ 明確：黃的花淡雅 要活得平淡，做一個實實在在的人。 紅的花熱烈 而深沉 要活得有熱情、有活力，而不張揚(yáng)。（ 1）母親帶我看花，是對生命的熱愛（ 2）菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照（ 3)菊花熱烈深沉，是母愛的寫照 (4)母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷 菊花中有母親的殷切囑托，在賞菊的過程中，“我們”懂得了應(yīng)該面對現(xiàn)實，熱愛生命，頑強(qiáng)生活?？淳栈ㄊ潜磉_(dá)“我”對母親的一片深情和懷念。拓展延伸 劉偉，“斷臂鋼琴師”、音樂人、第一季《中國達(dá)人秀 China’ sGotTalent》總冠軍。一句人生感悟“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界，外媒爭相報道，成為世人心中新一代的“精神 桑蘭，原中國女子體操隊隊員，桑蘭在第四屆美國友好運(yùn)動會的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱，但其表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為 2021 年北京申奧大使之一，又于 2021 年北京奧運(yùn)官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。 金晶，金晶曾為中國輪椅擊劍隊 隊員，獲得過 2021 年釜山遠(yuǎn)南殘運(yùn)會的銀牌和世界輪椅運(yùn)動會的第三名。因在 2021 年北京奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f途中抵制“藏獨(dú)”分子的干擾，用殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神而廣為人知“最美最堅強(qiáng)的火炬手”。她的名言是：“只要心里有陽光，眼睛里看到的就全是溫暖。”作業(yè)： 我想，你學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》，你一定想對你的母親說點什么，請你以《媽媽，我想對您說》為題，寫一篇文章。 課外閱讀《我與地壇》。 附板書： 我 母親 暴怒無常 耐心撫慰 渾然不知 愧疚 堅強(qiáng) 重病纏身 同意看花 懷念 無私 喜出望外 懂得母親 第 三篇： (部編 )初中語文人教 2021 課標(biāo)版七年級上冊秋天的懷念 返崗實踐個人總結(jié) 2021 年 5 月，我有幸參加了“國培計劃 (201c)”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。我充分利用課余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，收到了良好的效果。 德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學(xué)習(xí)《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程， 我進(jìn)一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑。 語文教學(xué)效率更高。在培訓(xùn)時，我積極參加了工作坊的討論活動，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗。返崗實踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于語文教學(xué)中，效果很好。如在學(xué)習(xí)了《端午的鴨蛋》之后，習(xí)作讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，并表達(dá)濃濃的喜愛之情。由于大多學(xué)生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實和現(xiàn)成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長及制作過程。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀 與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習(xí)一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò)，孩子們的習(xí)作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認(rèn)知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。 總之，返崗實踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市，信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已達(dá)到一個新的高度，“三通兩平臺”的建立，讓 教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時間
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1