家庭作業(yè)的真相(編輯修改稿)
2025-04-23 00:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的作業(yè)，可以是要孩子訪問(wèn)父母的家庭歷史，或要求父母解釋他們是怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，或是在家廚房?jī)?nèi)進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)等等只能回到家里才能完成的作業(yè)。 2．通常不會(huì)被想成是家庭作業(yè)的家庭活動(dòng)。如讓他們?cè)诖笕说呐惆橄?，烹飪、猜字謎、玩文字游戲、紙牌游戲或棋盤(pán)游戲、大聲朗讀，甚至一起觀賞優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目，一起在網(wǎng)絡(luò)上搜尋信息等。他認(rèn)為越是用這種活動(dòng)來(lái)取代傳統(tǒng)的學(xué)校作業(yè)，（機(jī)械地抄抄寫(xiě)寫(xiě)，只為了練習(xí)技能和背誦知識(shí)作業(yè)）那孩子在社交、情緒甚至知識(shí)方面的發(fā)展就越好。 。科恩認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生去閱讀自己選擇的書(shū)籍（真正的書(shū)籍，而不是大量缺乏背景脈絡(luò)的散文），去持續(xù)地閱讀，這樣能夠幫助孩子成為更嫻熟的讀者。而且他主張把閱讀當(dāng)作唯一的家庭作業(yè)，這是很有利的，而且如果學(xué)生有機(jī)會(huì)能和同學(xué)討論所讀的內(nèi)容，那就好上加好了 我們希望在未來(lái)幾年能看到關(guān)于家庭作業(yè)的重大改革，也希望孩子們享有更愉快的童年?? 感謝資料來(lái)源：題谷網(wǎng) 第三篇：家庭教育真相 鵬宇 家庭教育的真相 —— 完形教育機(jī) 構(gòu)導(dǎo)師陳鵬宇 除非你看到家庭教育的真相，否則你無(wú)法成為輕松、智慧的父母。 看不到真相的父母就會(huì)活在自己的觀點(diǎn)里，告訴孩子什么是對(duì)的 。告訴孩子什么是錯(cuò)的，禁止其去做；這樣的方式不是教育，是教導(dǎo)。 看不到真相的父母就會(huì)在孩子不符合自己的標(biāo)準(zhǔn)和期待時(shí)，情緒化的對(duì)待孩子，懲罰、貶損、打擊、放棄。這樣的方式更不是教育，是教訓(xùn)。教導(dǎo)孩子，孩子做不到；教訓(xùn)孩子，孩子逆反、對(duì)抗、自暴自棄，家庭成了戰(zhàn)場(chǎng)，父母在無(wú)明之中痛苦、糾結(jié)、委屈、抱怨。除非你看到家庭教育的真相，否則你無(wú)法輕松智慧的做父母！ 家庭教育的真相之一是：每個(gè)孩 子都是獨(dú)一無(wú)二的。最成功的教育方式就是讓孩子成為獨(dú)一無(wú)二的自己。不幸的是，孩子從小被期待做父母希望的樣子，從而壓抑了自己的需求和情緒，慢慢的就和真實(shí)的自我失去了連接，靈性泯滅了，潛能阻滯了。越智慧的父母越少在孩子身上打上自己的烙印，允許孩子用自己的方式做自己，不干涉，不代替、不限制。孩子做自己的過(guò)程一定會(huì)不符合父母的期待，甚至?xí)呛芏嗦闊?，父母所以干涉孩子做自己，其?shí)只是為了減少自己的麻煩，而沒(méi)有覺(jué)察到自己的擔(dān)心、恐懼會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣影響。 家庭教育的真相之二就是：孩子的生命是圓融具足的，其實(shí)并不需要父母 “教”什么。父母努力教給孩子的其實(shí)并不一定適合孩子的生命。父母在“知性”層面、“智性”層面，孩子在“慧性”層面其實(shí)是父母的老師。父母知道的多是道理，而孩子知道的卻是真理、真相，很多時(shí)候父母對(duì)孩子的教育，不是孩子需要被“教育”，而是父母需要通過(guò)“教育”孩子來(lái)緩解內(nèi)心的焦慮?！笆ト颂師o(wú)為之事，行不言之教”。父母對(duì)孩子最好的教育也許是陪伴在孩子身邊，和孩子的生命能量共振。 家庭教育的真相之三是：父母教育孩子的過(guò)程就是情緒轉(zhuǎn)移、能量傳遞的過(guò)程。父母教給孩子的知識(shí)、道理、規(guī)則，孩子會(huì)忘記，甚至逆反；而父母教育孩子過(guò)程 中的情緒狀態(tài)卻會(huì)傳遞給孩子，并被孩子內(nèi)化到自己的生命中，成為自己的情緒和情感模式，一生受影響！情緒化的父母無(wú)法協(xié)助到孩子建立穩(wěn)定的自我價(jià)值感，只會(huì)
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