不一樣的我教案(編輯修改稿)
2025-04-22 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。） 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。 八、教師 總結 今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础? 本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂 文檔僅供參考 文檔僅供參考 文檔僅供參考 第二篇：不一樣的你我教案 不一樣的你我他 大學路小學三年級組喬建清 輔導目標： ，意識到每個人各有不同。 中人也各不相同，正因為這些差異，才使得我們的生活井然又序，充滿了快樂。 活動 準備： 課前學生的自畫像（寫有自己興趣、愛好、愿望，但不能標出姓名）、幾名本班學生的錄音、彩筆、一張畫有圓圈的白紙、調(diào)查人與人之間有哪些不同（外貌、飲食習慣、衣著、語言、風俗習慣等）、教學課件、花盆、枯樹枝、剪好的花瓣花葉、藍色背景、生活中捕捉到的畫面、音樂磁帶。輔導過程： 暖身活動“猜猜我是誰” 道具：不透明的幕布一條 規(guī)則： 1．參加的人員分成兩邊 2．依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己 3．輔導老師與小助手手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下 4．兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊 一、 二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。 5．活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。 一、我們一起來動手 ？（拿出樹枝）這是今天早上我來的時候，在路邊撿到的，想想王老師會用它來做些什么呢？今天就讓我們利用這些樹枝一起來做束花吧。 ，請每個同學拿兩片一樣的，分別給花瓣和花葉涂上自己喜歡的一種顏色。（學生動手上色，播放背景音樂。） 到樹枝上來。 ，做好了！多美呀！數(shù)數(shù)有多少種顏色？為什么會有色彩豐富的花？ ：大家的巧手共同合作，把美麗的春天帶進了我們的教室，每人喜歡一種顏色，組合在一起就變得色彩豐富了！現(xiàn)在我們把這盆花放在教室里，教室也變得更漂亮了。是呀，因為有了不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的圖畫。 過渡：看來，我們每個人都各有不同！ （板書課題：不一樣的你我他） 二、猜猜他（她）是誰？我們現(xiàn)在來一起做個游戲：（課件出示游戲規(guī)則） 猜猜他（她）是誰？ ①各小組成員在組長的帶領下依次猜出每幅自畫像都是班上的哪位同學； ②在幾幅作品中選出兩幅最佳作品，能比較準確地表現(xiàn)人物的外貌、性格、愛好等方面的特點； ③小組選一名代表上前面來進行介紹。 1．學生進行小組活動，教師巡視指導。 2．剛才同學們討論的十分激烈，并且都有各自充分的理由，那你們到底猜得對不對呢？請小組代表帶上你們選出的作品上來說一說。 3．各小組代表分別上前：你們猜的這個同學是誰？你們是怎么猜出來的？ 4．從剛才的自畫像中，大家發(fā)現(xiàn)同學之間有什么不一樣的地方？學生回答（長相、穿著、聲音、愛好、性別??） 5．同學們說得真好，我們的長相不一樣，愛好不一樣，興趣不一樣，性 格也不一樣，同學們是不一樣的。 6．小結：花有別樣紅，人有形形色色。每個人都有不同的地方，也有閃光點，
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