不一樣的我教案(編輯修改稿)
2025-04-22 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。） 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。 八、教師 總結(jié) 今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础? 本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂 文檔僅供參考 文檔僅供參考 文檔僅供參考 第二篇：不一樣的你我教案 不一樣的你我他 大學(xué)路小學(xué)三年級(jí)組喬建清 輔導(dǎo)目標(biāo)： ，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。 中人也各不相同，正因?yàn)檫@些差異，才使得我們的生活井然又序，充滿了快樂。 活動(dòng) 準(zhǔn)備： 課前學(xué)生的自畫像（寫有自己興趣、愛好、愿望，但不能標(biāo)出姓名）、幾名本班學(xué)生的錄音、彩筆、一張畫有圓圈的白紙、調(diào)查人與人之間有哪些不同（外貌、飲食習(xí)慣、衣著、語言、風(fēng)俗習(xí)慣等）、教學(xué)課件、花盆、枯樹枝、剪好的花瓣花葉、藍(lán)色背景、生活中捕捉到的畫面、音樂磁帶。輔導(dǎo)過程： 暖身活動(dòng)“猜猜我是誰” 道具：不透明的幕布一條 規(guī)則： 1．參加的人員分成兩邊 2．依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己 3．輔導(dǎo)老師與小助手手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下 4．兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下，訓(xùn)練員喊 一、 二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號(hào)），以先說出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。 5．活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。 一、我們一起來動(dòng)手 ？（拿出樹枝）這是今天早上我來的時(shí)候，在路邊撿到的，想想王老師會(huì)用它來做些什么呢？今天就讓我們利用這些樹枝一起來做束花吧。 ，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿兩片一樣的，分別給花瓣和花葉涂上自己喜歡的一種顏色。（學(xué)生動(dòng)手上色，播放背景音樂。） 到樹枝上來。 ，做好了！多美呀！數(shù)數(shù)有多少種顏色？為什么會(huì)有色彩豐富的花？ ：大家的巧手共同合作，把美麗的春天帶進(jìn)了我們的教室，每人喜歡一種顏色，組合在一起就變得色彩豐富了！現(xiàn)在我們把這盆花放在教室里，教室也變得更漂亮了。是呀，因?yàn)橛辛瞬煌南敕?，不同的喜好，才有了多彩的圖畫。 過渡：看來，我們每個(gè)人都各有不同！ （板書課題：不一樣的你我他） 二、猜猜他（她）是誰？我們現(xiàn)在來一起做個(gè)游戲：（課件出示游戲規(guī)則） 猜猜他（她）是誰？ ①各小組成員在組長的帶領(lǐng)下依次猜出每幅自畫像都是班上的哪位同學(xué)； ②在幾幅作品中選出兩幅最佳作品，能比較準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的外貌、性格、愛好等方面的特點(diǎn)； ③小組選一名代表上前面來進(jìn)行介紹。 1．學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 2．剛才同學(xué)們討論的十分激烈，并且都有各自充分的理由，那你們到底猜得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)小組代表帶上你們選出的作品上來說一說。 3．各小組代表分別上前：你們猜的這個(gè)同學(xué)是誰？你們是怎么猜出來的？ 4．從剛才的自畫像中，大家發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間有什么不一樣的地方？學(xué)生回答（長相、穿著、聲音、愛好、性別??） 5．同學(xué)們說得真好，我們的長相不一樣，愛好不一樣，興趣不一樣，性 格也不一樣，同學(xué)們是不一樣的。 6．小結(jié)：花有別樣紅，人有形形色色。每個(gè)人都有不同的地方，也有閃光點(diǎn)，
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