人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)長方體和正方體的認(rèn)識(shí)[小編整理](編輯修改稿)
2025-04-22 20:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說說你帶來的物體，哪些物體的形狀是長方體，哪些是正方體？ ？（高樓、衣柜、冰箱這些物體的形狀都是長方體的，魔方這種物體的形狀是正方體。） 二、自主探究、合作交流 （一）認(rèn)識(shí)長方體立體圖。 1．出示一個(gè)長方體。提問：從不同角度觀察，最多能同時(shí)看到幾個(gè)面 ？ 不論從哪個(gè)角度觀察，最多只能同時(shí)看到 3 個(gè)面。（幻燈 3）（這就是長方體的直觀圖，看不到的面我們用虛線表示。） 2．探究長方體的特征。 （ 1）請(qǐng)同學(xué)取出自己準(zhǔn)備的長方體。請(qǐng)用手摸一摸長方體是由什么圍成的？長方體上這種平平的面，我們把它叫做長方體的面。（板書：面）（ 2）請(qǐng)用手摸一摸兩個(gè)面相交處有什么？兩個(gè)面相交的這條線，我們叫它叫做棱。（幻燈 4）（板書：棱）（ 3）請(qǐng)摸一模三條棱相交處有什么？三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。（板書：頂點(diǎn)）活動(dòng)一： 知道了長方體各部分的名稱，（幻燈 5）我們就和桂花娃一起來探討長方體的特征。 （幻燈 6）長方體有幾個(gè)面？每個(gè)面是什么形狀？（演示）（幻燈 7）這些面有什么特征？（演示）（相對(duì)的面完全相同。） （幻燈 9）長方體有多少條棱 ?（演示）長方體共有 12 條棱。 （幻燈 1030）棱的長度有什么特點(diǎn) ?（演示）相對(duì)的棱長度相等。（幻燈 32）三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。長方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？（演示）活動(dòng)二： 拿出做好的長方體的框架。思考： （ 1）相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長度相等嗎？ （幻燈 33）我們把相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。習(xí)慣上，長方體的位置固定后，把左右方向此文轉(zhuǎn)自斐 .斐課件 .園 的棱叫做長，把前后方向的棱叫做寬，和底面垂直的棱叫高。 （幻燈 33）實(shí)際上長方體的長、寬、高的位置不是固定不變的。一般情況把底面中較長的一條棱叫做長，較短的一條棱叫做寬，垂直于底面的棱叫做高。（ 2）長方體的 12 條棱可以分成幾組？（幻燈 33） 12條棱可以分成 4 組長、寬、高。（ 3）練習(xí)：（幻燈 3 35） （ 4）小結(jié)：學(xué)生完整地說一說長方體的特征。（幻燈 36） （二）認(rèn)識(shí)正方體特征。 1．出示正方體（幻燈 37） 回憶一下 ,正方體是怎樣的一種圖形 ?對(duì)照長方體的特征自己研究正方體的特征。學(xué)生討論、歸納。 教師板書：正方體面： 6 個(gè)完全相同的正方形。棱： 12 條棱長度都相等。頂： 8個(gè)。 2．正方體的長、寬、高的長度有什么關(guān)系？（幻燈 38）長 =寬 =高正方體的棱長 3．學(xué)生討論比較長方體和正方體的特征。（幻燈 39） 相同點(diǎn)：面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同； 不同點(diǎn)：在面的形狀、面積、棱的長度方面不相同。 4．思考：長方體和正方體有什么關(guān)系。（幻燈 40）（正方體是長、寬、高都相等的長方體，它是一種特殊的長方體。） 5．長方體和正方體與過去 學(xué)過的長方形和正方形一樣嗎？為什么？（幻燈 41）長方體和正方體都是由長方形和正方形圍成的圖形。 三、鞏固練習(xí)?；脽?4247 幻燈 46 方法一：將每一條棱長相加； 方法二：將長、寬、高分別乘 4，然后將所得的積相加；方法三：將長、寬、高的和乘 4。問：哪種方法更簡便？ 四、梳理知識(shí)反思總結(jié)。 你認(rèn)為本節(jié)課，你最大的收獲是什么？ 第三篇：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：《長方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：《長方體和正方體的認(rèn) 識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課題 長方體和正方體的認(rèn)識(shí) 二、教學(xué)目標(biāo) （一）掌握長方體和 正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。 （二）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）長方體和正方體的特征。 （二）認(rèn)識(shí)立體圖形，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。教具準(zhǔn)備 三、教具 長方體框架、長方體、正方體、圓柱、墨水瓶盒等，課件學(xué)具：長方體和正方體紙盒。 四、教學(xué)
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