幼兒園小班音樂(lè)游戲教案小小雞及教學(xué)反思精選合集(編輯修改稿)
2025-04-22 18:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作體驗(yàn) ) 老師表演雞媽媽找小雞。 (初步感知游戲規(guī)則 ) 告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。 (三 )學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。 分弟弟，妹妹做游戲。 (體驗(yàn)游戲規(guī)則 ) 聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。 (喜歡跟音樂(lè)唱歌，唱清歌詞 ) 邊唱邊做音樂(lè)游戲。 (再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。 ) 教學(xué)反思 第一、運(yùn)用情景游戲法，讓孩子置身于小雞的游戲中，通過(guò)扮演自己喜歡的 小小雞，感知音樂(lè)的歡快樂(lè)感 。 第二、大膽運(yùn)用說(shuō)唱互動(dòng)法，讓孩子反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。 運(yùn)用了這兩個(gè)方法激發(fā)了小班孩子與老師相互的交流，多數(shù)孩子敢于用肢體語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)，適合孩子與成人互動(dòng)交流。 本文擴(kuò)展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲(chóng)、碎米成長(zhǎng)。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量 生產(chǎn)的商品，屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥(niǎo)綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。 第三篇：幼兒園小班音樂(lè)教案《小雞》及教學(xué)反思 小班音樂(lè)教案《小雞》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒?jiǎn)l(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感，感受雞寶寶的可愛(ài)，欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《小雞》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感，感受雞寶寶的可愛(ài)。 啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件：圖片 小雞出殼 小雞毛絨玩具一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 演示課件 (小雞出殼 )，引出課題。 教師說(shuō)：篤篤篤，咦，誰(shuí)在敲門呀 ?(教師作傾聽(tīng)狀 )原來(lái)是小雞要出來(lái)了，小小蛋兒要開(kāi)門了 ! 二、展開(kāi) ：小小蛋兒把門開(kāi)。 ，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。 提問(wèn)：小小蛋兒把門開(kāi)，開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了 ?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的 ? (出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子 ) 提問(wèn)：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的 ? (啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō) ) ，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。 能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長(zhǎng)短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。 (重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法 ) 。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”， 請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“
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