幼兒園小班游戲教案老鷹捉小雞及教學(xué)反思[大全5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 13:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。 (2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用 紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。 游戲教案《小青蛙跳荷葉》 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。 能按照老師的指令進(jìn)行游戲。 喜歡參與活動(dòng)，感受活動(dòng)所帶來的愉快氣氛。 活動(dòng)準(zhǔn)備：在室內(nèi)用兩條長(zhǎng)線布置成河、在河的中間放若干的圓圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)： 情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?！敖裉焯鞖庹婧?，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧！”師生跟著音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作 —— 向指定地方跳 復(fù)習(xí)跳動(dòng)作 —— 雙腳并攏跳 “我們青蛙有什么本領(lǐng)啊？”“是怎么跳的？”（教師強(qiáng)調(diào) —— 并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲）幼兒練習(xí)。 師：今天媽媽要帶你們到河對(duì)面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢？你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河 —— 兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對(duì)岸。 幼兒重點(diǎn)練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。 三、游戲：小青蛙跳荷葉 介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對(duì)岸后捉 一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來。 請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。 幼兒第一次游戲。 休息并提升難度 —— 距離間隔更大的荷葉下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。 師：孩子們，剛才下來一場(chǎng)雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過去，敢不敢去試一試？要看準(zhǔn)了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。 幼兒第二次游戲。 四、放松整理動(dòng)作 —— 放音樂 師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真高興?。∥覀円黄饋響c祝一下吧?。ǜ魳纷龇潘蓜?dòng)作） 現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲桑? 游戲教案《前面，后面》 一、活動(dòng)目標(biāo) 辨別正面、背面及人物的特征，由正面特征推斷出背面特征，發(fā)展推理能力。按照排列順序和前后匹配進(jìn)行分辨，發(fā)展方位轉(zhuǎn)換能力。辨別交通的線路，發(fā)展思維的正確性。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 方位變化中的順序 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 布娃娃，玩具小雞寶寶，海綿寶寶 (每位小朋友都編上號(hào) ) 四、活動(dòng)過程 (一 )游戲?qū)? 今天容老師要和小朋友玩一節(jié)拉手排隊(duì)再轉(zhuǎn)身的游戲 !想玩嗎 ? 好，那請(qǐng)小朋友先坐著拉拉手，拉好了哦 ! 玩偶拉手排隊(duì)，請(qǐng)幼兒觀察它們的隊(duì)列順序特征： 我請(qǐng)三位寶寶亮相登場(chǎng)也參加我們的游戲 !(老師一一拿出玩偶 )：誰(shuí)呀 ?對(duì)，海綿寶寶，誰(shuí)呀 ?對(duì)了，布娃娃，誰(shuí)呀 ?小雞寶寶，你看小雞寶寶一出場(chǎng)就說個(gè)不停，你知道它在說什么嗎 ?哦 !它對(duì)身邊的海綿寶寶和布娃娃說啊 !你們也像小朋友一樣把我拉上，哈哈 !現(xiàn)在開始，拉手，排隊(duì)再轉(zhuǎn)身 !轉(zhuǎn)了，哦 !別著急 !在轉(zhuǎn)之前先看看它們?nèi)齻€(gè)的排列順序，先是誰(shuí) ?又是誰(shuí) ?最后是誰(shuí) ?先是海綿寶寶、接下來是布娃娃、最后是小雞寶寶。 眼睛閉上告訴我先是誰(shuí)，接下來是誰(shuí)，最后是誰(shuí) ?好的 !睜開眼睛看了，先是海綿 寶寶、接下來是布娃娃、最后是小雞寶寶。 觀察三個(gè)玩偶拉著手轉(zhuǎn)身后的隊(duì)列順序 我讓它們轉(zhuǎn)身了 !現(xiàn)在觀察一下，它們的排列順序和之前相比一樣嗎 ?不一樣，現(xiàn)在先是誰(shuí) ?接下來是誰(shuí)，最后是誰(shuí) ?變化位置后先不要讓幼兒直接觀察先讓幼兒猜猜轉(zhuǎn)過身去會(huì)是咋樣 ?然后讓幼兒直接觀察驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確 !這三位寶寶說小朋友表現(xiàn)很棒 !我都自愧不如了，臉都紅了 !那我們先下臺(tái)去了 !給它們?cè)僖姲?!再見。 請(qǐng)幼兒上前來感知表演 現(xiàn)在我請(qǐng)三名小朋友親自來玩一下這個(gè)游戲，拉手，排隊(duì)，再轉(zhuǎn)身。 拉手、排隊(duì)，是誰(shuí)在先 ?接下來是誰(shuí) ?后是誰(shuí) ?再轉(zhuǎn)身，是誰(shuí)又在先了 ?接下來是誰(shuí) ?后是誰(shuí)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1