幼兒園大班音樂公開課教案柳樹姑娘及教學反思(編輯修改稿)
2025-04-22 12:47 本頁面
【文章內容簡介】 試一試。 (2)幼兒分組輪唱襯詞 (教師參與 )，練習二聲部唱。 。 三、結束部分 ，教育幼兒要熱愛大自然。 。 教學反思： 緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、 學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。 轉變理念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。“你最喜歡哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給 他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。 注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內向的孩子。“請你為我們伴奏，你還有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。 總之，我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐，我知道這是一個 漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力！ 本文擴展閱讀：柳樹屬于廣生態(tài)幅植物，對環(huán)境的適應性很廣，喜光，喜濕，耐寒，是中生偏濕樹種。但一些種也較耐旱和耐鹽堿，在生態(tài)條件較惡劣的地方能夠生長，在立地條件優(yōu)越的平原沃野，生長更好。 第四篇：幼兒園大班音樂教案《柳樹姑娘》及教學反思 大班音樂教案《柳樹姑娘》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能堅持自己的聲部，進行合作性演唱，用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲，學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱，快來看看幼兒園大班音樂《柳樹姑娘》含反思教案吧。 活動目標： 用愉 快、舒緩的聲音來演唱歌曲。 能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。 學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。 培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。 愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 活動準備： 歌曲圖譜 活動過程： 一 )復習歌曲，引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。 教師 (出示圖譜 )：小朋友還記得這首歌曲嗎 ?這首歌曲的名字叫什么 ? 教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。 教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀 ?(開心，舒服 ) 教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。 二 )學習雙聲部演唱，
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