幼兒園中班音樂教案柳樹姑娘及教學(xué)反思精選合集(編輯修改稿)
2025-04-18 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樹。（語言、動作、旋律?） 師：柳樹姑娘怎么樣？誰能用你的語言和動作來贊美她?。ㄖ该?34名回答） 四、誦柳樹 —— 歌詞教學(xué) 4’ 多媒體出示歌詞 師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！ （ 1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？ （ 2）師按節(jié)奏念 師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？（ 3）老師按節(jié)奏念和生齊念 五、唱柳樹 —— 歌曲教學(xué) 10’ （ 1）初聽感受歌曲師邊唱邊表演歌曲 師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜） （ 2）學(xué)唱歌曲旋律 A、跟琴模仿風聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎勵柳葉） 師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風、秋雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣秋風來唱一唱歌曲！ B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱） C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自 己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線?） 師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。 六、舞柳樹 6’ 給喜歡的歌詞加動作 師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風兒一吹，柳樹姑娘隨風起舞。老師想知道風兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢？（師模仿風聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？（指名 4 或 5學(xué)生說說） 自由組合表演師巡視 師：請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！ 指名展示（獎勵柳葉） 集體 表演 七、拓展延伸 3’ 出示詩歌 師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首詠柳賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 指名 (柳樹詩人 )朗誦 配樂朗誦 師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！ 上臺貼柳葉 師：通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐Γ覀儼嗟牧鴺湟呀?jīng)長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu) 美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧！（師帶領(lǐng)一對學(xué)生上臺亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉） 八、音樂作業(yè)：尋找贊頌柳樹的古詩，（在音樂中結(jié)束課堂） 師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當然，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環(huán)境！今天我們快樂之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。） 教學(xué)反思： 《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。歌曲為 3/4 拍，一段體結(jié)構(gòu)，羽調(diào)式，全曲以“ ”為基本節(jié)奏型。歌曲在富有民歌特色的襯詞中歡快的結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。在本課中，我滲透了新的教學(xué)理念將學(xué)生對音樂的感受和參與音樂活動放在重要位置。只有當學(xué)生參與到音樂活動中去，成為音樂課堂的主體，自己主動地去探尋、領(lǐng)悟時，才能使他們?nèi)硇牡剡M入音樂，從而獲得音樂審美體驗。為此，課堂教學(xué)中我設(shè)計一些音樂活動，如 歌表演、伴奏、音樂游戲等，讓學(xué)生通過音樂實踐體會音樂學(xué)習(xí)的樂趣。教師以歌曲《柳樹姑娘》來導(dǎo)入，請小朋友欣賞圖片：柳樹姑娘：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？引導(dǎo)他們邊回答邊用動作來做一做。教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。請學(xué)生跟老師邊念兒歌邊做書空練習(xí)本課中，學(xué)生都能以自己的方式走進音樂，并通過參與真正地聆聽音樂、領(lǐng)悟音樂、享受音樂，合作能力、創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力也得到了提高。 通過高老師的點評，我深刻的學(xué)到了講
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