幼兒園大班音樂公開課教案小魚和水草及教學(xué)反思大全五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 12:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)小魚。（播放小魚樂曲）（ 4 分鐘） 問：用身體做小魚的動(dòng)作應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？小魚應(yīng)該怎么游動(dòng)？ 小魚輕快靈活的跟水草有什么不一樣？ 分角色用身體動(dòng)作表現(xiàn)水草和小魚。（ 4 分） （播放水草鯊魚小魚音樂） 師：聽！這是誰來了？等鯊魚游走了，小魚又出來 玩了。 四、激發(fā)拓展、經(jīng)驗(yàn)遷移，引領(lǐng)再創(chuàng)、體驗(yàn)愉悅。（ 2 分鐘） 遷移替換水草柔美動(dòng)作。 師：今天，我們學(xué)習(xí)了用優(yōu)美的音樂編出許多水草扭動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)你們想一想還有哪些東西也可以用上象水草這樣優(yōu)美的動(dòng)作呢？ 啟發(fā)替換角色表現(xiàn)樂曲。 師：如果我們現(xiàn)在要來表現(xiàn)柳樹和小鳥呢？能不能把我們今天學(xué)的這些動(dòng)作編進(jìn)去，回去后請(qǐng)大家再編一編。 【教學(xué)反思】 在這次的活動(dòng)中，孩子們的知識(shí)準(zhǔn)備非常充分，也能積極參與創(chuàng)編動(dòng)作，我嘗試著給幼兒創(chuàng)設(shè)一種寬松有自主的學(xué)習(xí)氛圍，積極引導(dǎo)孩子創(chuàng)編小魚游戲的各種動(dòng)作。用“讓老師跟你們學(xué)一 學(xué)”的引導(dǎo)語讓孩子成為活動(dòng)的主人。在感受音樂的快慢對(duì)比時(shí)，我以“水草生長(zhǎng)”、“小魚游動(dòng)”兩種不同的動(dòng)作讓幼兒得到感知，從孩子們參與活動(dòng)的熱情可以看出他們?cè)凇靶◆~與水草”兩種角色的扮演中都得到了快樂。 【不足之處】 作為大班的幼兒，表現(xiàn)欲望是強(qiáng)烈的，在活動(dòng)中，教師一直讓幼兒用手部動(dòng)作來表現(xiàn)水草和小魚，我覺得教師可以讓幼兒站起來不僅用手也要同時(shí)配合身體的動(dòng)作來表現(xiàn)，這樣會(huì)更加的生動(dòng)形象，幼兒的參與性會(huì)更高。 本文擴(kuò)展閱讀：水草，也稱為水生植物，一般指可以生長(zhǎng)在水中的草本植物。水生植物在生理上依附于水環(huán)境、至少部分生殖周期發(fā)生在水中或水表面。 第三篇：幼兒園大班音樂公開課教案《小魚和水草》及教學(xué)反思 大班音樂公開課教案《小魚和水草》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒繼續(xù)嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)樂曲的樂句，感受樂曲，初步嘗試根據(jù)自己的感受創(chuàng)編故事，律動(dòng)時(shí)能表現(xiàn)出“小海軍”的威武、勇敢的氣勢(shì)，快來看看幼兒園大班音樂公開課《小魚和水草》含反思教案吧。 目標(biāo)： 感受樂曲，初步嘗試根據(jù)自己的感受創(chuàng)編故事。 繼續(xù)嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)樂曲的樂句。 律動(dòng)時(shí)能表現(xiàn)出“小海軍”的威武、勇敢的氣勢(shì)。 借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。 感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。 準(zhǔn)備： 磁帶、圖譜、幼兒用的小圖。 過程： 律動(dòng)“小海軍”，要求做出 jiefangjun 的威武氣勢(shì)。 初步感受樂曲。 師：今天，我請(qǐng)小朋友自己聽著樂曲，然后想一想，為樂曲講一個(gè)好聽的故事。 提問：聽完樂曲，你覺
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1