幼兒園大班教案：幾何圖形拼貼畫(huà)[樣例5](編輯修改稿)
2025-04-22 10:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用的方法有： 直觀(guān)觀(guān)察法：幼兒通過(guò)對(duì)圖形的直觀(guān)觀(guān)察進(jìn)行理解認(rèn)知。 操作體驗(yàn)法：是指幼兒動(dòng)手操作，使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形三種幾何圖形。 交流合作法：幼兒小組之間相互交流探索問(wèn)題。在交流的 過(guò)程中既能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享，“互動(dòng)”得到真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，只有讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去，并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的空間。 嘗試探索法：嘗試和探索是幼兒活動(dòng)技能的最佳途徑。活動(dòng)中我讓幼兒自己探索，自己想像，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 五、說(shuō)教學(xué)程序 （一）提問(wèn)導(dǎo)入，引入課題： ：同學(xué)們知道什么是幾何圖形嗎？（學(xué)生作答） 。 （二）展開(kāi)部分： ：現(xiàn)在先讓我們來(lái)玩一個(gè)幾 何圖形拼貼畫(huà)的小游戲 —— 我是小小魔術(shù)師。 《小房子》圖畫(huà)。提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出畫(huà)中的房子分別用了哪幾種幾何圖形組合拼湊成的？（學(xué)生回答） 教師小結(jié)：同學(xué)們的眼力都很棒，能看出了那么多幾何圖形，而且都說(shuō)得很對(duì)?，F(xiàn)在讓老師和小朋友們一起來(lái)看一看這些圖形還能變出什么好嗎？（操作步驟圖、軟件分析） 4 小朋友根據(jù)課件圖片，利用老師已經(jīng)給每組同學(xué)準(zhǔn)備好的幾何圖形去組合拼貼出小雞，看看三個(gè)小組哪組建造得最像亮、最快。 。（以鼓勵(lì)為主）獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)動(dòng)的小雞。 （三）欣賞、制作幾何圖形組合的 小圖畫(huà)。 1．欣賞幾何圖形組合的小圖畫(huà)：通過(guò)教學(xué)軟件欣賞幾何圖形組織而成的小圖畫(huà)，分別讓學(xué)生說(shuō)出這些小圖畫(huà)是如何用幾何圖形組合的。（學(xué)生自由作答） ：理解幾何圖形的組合可以塑造出形形色色的小圖畫(huà)，請(qǐng)你們用聰明大腦袋頻出你們認(rèn)為最漂亮的圖案來(lái)。以四人小組為單位，學(xué)習(xí)用拼、貼的方法去拼貼一幅幾何圖形的小圖畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)。 （四）結(jié)束部分 讓幼兒自己選出代表對(duì)本組作品進(jìn)行展示，教師出示拼貼畫(huà)范本，對(duì)幼兒作品給予點(diǎn)評(píng)總結(jié)。 六、效果預(yù)測(cè) 整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循出臺(tái)的新《綱要》中組織與實(shí) 施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能熟悉幾何圖形，而且能巧妙地拼出可愛(ài)的小圖形。而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)通過(guò)動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作及與同伴交流等方法來(lái)解決問(wèn)題。 第四篇：大班美術(shù)教案《幾何圖形拼貼畫(huà)》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《幾何圖形拼貼畫(huà)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體主要特征，培養(yǎng)想象力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用幾何圖形拼物粘貼的基本技能，鼓勵(lì)幼兒和同伴畫(huà)得不一樣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《幾何圖形 拼貼畫(huà)》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用幾何圖形拼物粘貼的基本技能。 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體主要特征，培養(yǎng)幼兒想象力。 鼓勵(lì)幼兒和同伴畫(huà)得不一樣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 每組六種大小各異的幾何圖形 。 課件、范例 。 記號(hào)筆、油畫(huà)棒、膠水。 【活
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