【文章內(nèi)容簡介】 尖抵住上齒齦，先憋氣再放開，爆破成音。 ：領(lǐng)讀，正音。 ：馬蹄聲響 ddd 像個反 6ddd 左下半圓 ddd （三）教學(xué) d 的書寫。 ：兩筆寫成，半圓也在 2 樓。 ：作業(yè)本上寫三個。 （四）教學(xué) d 與單韻母組成的音節(jié)。 d，聲母是→ d。板書236。，韻母是→236。聲音不中斷，緊接著帶出236。，直呼→ d236。板書： d236。 di 的四聲，組詞讀。 四、做課中操 五、教學(xué)聲母 t （一）出示雨傘，引出 t：請同學(xué)看彎彎的傘柄，今天我們要學(xué)的第二個聲母“ t”的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書： t，將雨傘打開，傘面張開后，在傘柄上加一橫，就是 t 了。 （二）教學(xué) t 的發(fā)音，記清形。 、聽：用薄紙放在嘴前，示范 dt 的區(qū)別。（發(fā) t 時，嘴里有一股氣送出。） p、 t 一樣。 、記：領(lǐng)讀、輪讀、正音。順口溜記 ：傘柄朝下 ttt。 （三）指導(dǎo) t 的書寫。 （四）拼讀 t 與單韻母組成的音節(jié)。 誰會讀？ tūtū？ tatetitu 及四聲連讀。 六、鞏固復(fù)習(xí) 182021秋季學(xué)期人教版一年級上冊 韋禮娟 （一）卡片讀 dt。 （二）對比讀： bpdft（念順口溜，做動作強化記憶。） （三）看實物猜字母。 拿一把小花傘，傘柄朝上，（ f），傘柄朝下，（ t），學(xué)生讀字母。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）復(fù)習(xí)六個單韻母及其四聲。 （二）做游戲，指名手持 d、 t、 a、 e、 i、 u 的卡片分別組合，拼讀音節(jié)。 二、導(dǎo)入新課 今天我們又要認識兩位新朋友，出示課題?？凑l學(xué)得又好又正確。 三、教學(xué)聲母 n （一）猜謎引入：兩個門洞是什么字母？齊復(fù)習(xí)，兩個門洞 mmm。今天我們要學(xué)一個門洞的 n，板書 n。 （二）教學(xué) n 的發(fā)音，認清形 ，自己編一個順口溜（一個門洞 nnn，一扇小門 nnn，像只小凳 nnn，倒放茶杯 nnn。） 、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。 （三）教學(xué) n 和225。的拼音 板書： n225。n225。，請同學(xué)自己試著拼讀。（指名讀）聲母 n，韻母225。，直呼 n225。進行 na的四聲練習(xí)。 （四）指導(dǎo)書寫 四、做課中操 五、教學(xué)聲母 l （一）看圖，說話引出 l：圖上畫著誰，他在干什么？（一個小朋友拿著小棒在趕豬，樂得哈哈笑。）“樂”的聲母就是“ l” ，認清形 （ 1）范讀，講解讀 n 時，鼻翼兩側(cè)微微振動，而發(fā) l 時，沒有這種感覺。（開火車練習(xí)） 192021秋季學(xué)期人教版一年級上冊 韋禮娟 （ 2）記憶字形：一根小棒 lll。（ 3）教學(xué) l 和237。的拼音。 板書： ll237。l237。（指名拼讀，集體拼讀，開火車練習(xí)四聲。） （ 4）指導(dǎo)書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為止。 六、教學(xué)詞語“馬路、泥土” （一）教師出示插圖，提問：你們在圖中看到了什么？ （二）教師根據(jù)學(xué)生的回答出示帶拼音的詞語“馬路、泥土”，提問：你們認識這些字嗎？ （三）要求學(xué)生借助拼音自由認讀詞語“馬路、泥土”。 （四）指名讀，齊讀詞語。 （五）學(xué)生在“寫漢字”軟件里學(xué)習(xí)“馬”和“土”的讀音。 （六）組織學(xué)生看拼音讀詞，去掉拼音讀詞。 （七）要求學(xué)生用“馬、土、不” 3 個字組詞或造句。 七、復(fù)習(xí)鞏固 （一）猜字母游戲：馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？ （二）找朋友游戲。 教師：我請 xx 找朋友。（全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手）學(xué)生：我來找個好朋友。（邊說邊上臺）教師：聲母 d， ddd。 一學(xué)生： d 是我的好朋友。（取出 d 的卡片） 眾學(xué)生：對對對！ d 是我們的好朋友。（如錯）錯錯錯！請你仔細找朋友。 八、拼讀兒歌 （一）出示兒歌《輕輕跳》，請學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么？ （二）你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 （三）教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊 讀） （四）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，說說兒歌講了什么？ 九、鞏固練習(xí) （一）拼讀音節(jié) （二）跟錄音讀課文 202021秋季學(xué)期人教版一年級上冊 韋禮娟 十、總結(jié)課文 這幾節(jié)課，我們學(xué)會了聲母 d、 t、 n、 l 和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，還認識了幾個生字。小朋友學(xué)的很認真，課后，小朋友們要多用拼音卡片來練習(xí)聲母和單韻母的拼音。 ： g、 k、 h 三個聲母，能讀準音，記清形，正確書寫。 g、 k、 h 與單韻母相拼的音節(jié)。 ，掌握三拼連讀的拼音方法。 ，做到詞語連讀。 “畫、打” 2 個生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點： g、 k、 h 的發(fā)音及三拼音的拼音方法。教學(xué)難點： 拼音的拼音方法。教具準備： 拼音、生字卡片。教學(xué)時數(shù)： 2 課時。教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課 （一）復(fù)習(xí)檢查。 6 個韻母。 ？誰來讀？哪幾個聲母讀起來要送氣？（ ft） （二）引出新課，提出要求。 我們已經(jīng)學(xué)了 6 個單韻母， 10 個聲母。今天，我們要學(xué)習(xí)第 5 課，認識 3 個新朋友，比一比看誰最先學(xué)會，做到會讀、會寫、會認。 二、講授新課 212021秋季學(xué)期人教版一年級上冊 韋禮娟 （一）教學(xué)聲母 g。 g：圖上畫著什么？它們在干什么？（聽話說話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環(huán)。） 師引入：鴿子的“鴿”聲母是 g?；ōh(huán)的形狀像 g，板書： g。 2 教學(xué) g 的發(fā)音，記清字形。 （ 1）示范發(fā)音，仔細聽，看口形 （ 2）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。 （ 3）記字形，啟發(fā)想象， g 像什么？ （ 4）教順口溜：一群白鴿 ggg，鴿子花環(huán) ggg， 9 字加彎 ggg。 。 （二）教學(xué)聲母 k。 k：什么地方誰在干 什么？數(shù)一數(shù)有幾只蝌蚪？它們一齊向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草叢中游去）。 ：蝌蚪的“蝌”的聲母就是 k，板書 k。 k 的發(fā)音，記字形。 （ 1）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。 （ 2）請學(xué)生口對手心讀。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。 （ 3）你能在插圖上找到 k 嗎？還有什么辦法能記住它？ （ 4）教順口溜：一群蝌蚪 kkk，像挺機槍 kkk。 （ 5）指導(dǎo)書空和書寫， k 兩筆寫成。 （三）課中操。清清小河中，水草搖呀搖，一群小蝌蚪，來把媽媽找。（邊做動作邊念） （四）教學(xué)聲母 h。 h：圖上畫著誰在什么地方干什么？（聽話說話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。）板書： h 的發(fā)音，記清形。（ 1）范讀，跟讀，齊讀。 （ 2）在圖上找找 h，記形：像把椅子 hhh。（ 3）指導(dǎo)書寫，一筆寫成。 （五）學(xué)習(xí) g、 k、 h 與單韻母組成音節(jié)的拼讀。 222021秋季學(xué)期人教版一年級上冊 韋禮娟 出示音節(jié)，學(xué)生拼，老師評價。（指名讀，齊讀） 三、歸納總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了三個聲母，它們分別是→ g、 k、 h，我們不但會認，還學(xué)會了書寫。 四、知識的拓展延伸 出示兩首兒歌，指導(dǎo) 學(xué)生讀：邊讀邊找一找含有聲母 g、 k、 h 的音節(jié)。 五、作業(yè)安排：書寫 gkh 各兩行 板書設(shè)計 ɡkh（在四線三格中書寫） 第二課時 一、導(dǎo)入新課 （一）復(fù)習(xí)檢查。 6 個單韻母的四聲，連讀 uuōuǒ。 ： gkh，讀順口溜， g 和 k，發(fā)音時有什么不同？ ： m239。gū、 bǔk226。、 hl237。，這些音節(jié)都是由一個聲母和一個韻母兩個字母組成的，我們稱它們?yōu)閮善匆簟? （二）導(dǎo)入新課。 我們已經(jīng)學(xué)會了 gkh 三個聲母，現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個聲母和單韻母的拼音，還要練習(xí)新本領(lǐng)“三拼音”。 二、講授新課 （一）教學(xué)三拼音節(jié) gu ：小朋友吃過瓜嗎？你吃過哪些瓜？ ：“瓜”的音節(jié)怎么寫？板書： gu，它和我們以前學(xué)過的拼音有什么不同？ （ gu是由聲母 g，介母 u，和帶調(diào)韻母三個字母組成的。）及時反饋：u 原來我們稱它為什么？在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：介母 。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。 三拼音怎么拼呢？（看圖）圖上的小女孩在干什么？（猛推卡片）說明三個字母要快速 232021秋季學(xué)期人教版一年級上冊 韋禮娟 拼讀才能讀好。講解三拼音的要領(lǐng)：一是要快、二是連，要一口氣連讀成一個音節(jié)，中間不能中斷。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)。 （二）教學(xué)三拼音節(jié) gu239。 ： g 聲母，介母 u，韻母 239。 。 。（指名拼讀，火車讀，齊讀） （三）課中操。 我的家鄉(xiāng)瓜兒多， 冬瓜胖來南瓜黃， 我的家鄉(xiāng)花兒美， 牡丹月季夜來香。 瓜兒多，花兒美， 一天一夜夸（ ku）不完。 （四）鞏固運用三拼法拼讀音節(jié)。 。 ： d— u— ō→ duōt— u— ō→ tuōn— u— ō→ nuō（自由讀，指名讀，齊讀） ： kugu239。ku238。hu239。每組音節(jié)有什么不同。 ggukkuhhu gūguōkhu239。k249。ku238。 三、朗讀兒歌，鞏固拼音 （一）出示帶拼音的兒歌《說話》。 （二）學(xué)生自由讀一讀用紅色標出的音。 （三）教師范讀兒歌，強調(diào)輕聲。 （四）師生模仿各種聲響。 四、歸納總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了一個新知識，那就是→三拼音，大家都學(xué)得很認真，不僅會認，而且還會連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)。 五、知識的拓展、延伸 242021秋季學(xué)期人教版一年級上冊 韋禮娟 課件展示兒歌，朗讀，找出三拼音節(jié)。 六、作業(yè)安排：書寫音節(jié) guahuakuoguo 各一行 教學(xué)目標： j、 q、 x 三個聲母；初步掌握 上兩點省寫的規(guī)則。 j、 q、 x 與帶調(diào)單韻母組成的兩拼或三拼音節(jié)。 “棋、雞” 2 個生字，看圖理解“搭積木”和“下棋”；會讀兒歌《在一起》。 ；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣；養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點： 讀準 j、 q、 x 的發(fā)音及其與單韻母組成的音節(jié)；認識“棋”和“雞”兩個生字，理解“搭積木”和“下棋”的意思。教學(xué)難點：新課標第一網(wǎng) j、 q、 x 與 相拼時 上兩點省寫。教具準備： 多媒體課件、一頂帽子、《豬八戒吃西瓜》的片斷、拼音卡片、生字卡片。課時安排： 2 課時教學(xué)過程：第一課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）出示拼音卡片： gua、 guo、 kua、 kuo、 hua、 huo，學(xué)生拼讀。 （二）出示已學(xué)過的生字卡片，指名讀 ，分男女生讀，小組賽讀，齊讀。 二、根據(jù)插圖，學(xué)習(xí)拼音 （一）學(xué)習(xí)聲母 j。 j。 252021秋季學(xué)期人教版一年級上冊 韋禮娟 ：今天，我們再來學(xué)習(xí)一個和單韻母 i 長得很像的聲母。如果我們把 i 的一豎加個彎，就成了 j。請看圖，豎彎就像母雞的身體，點就是母雞頭上的蝴蝶（出示 j的卡片）。請跟著老師念 —— 豎彎加點，jjj。發(fā) j 的音時，舌面貼近硬腭，舌尖抵住下齒，發(fā)音時使氣流從齒縫中流出。請跟著老師念 —— 一只母雞， jjj。（學(xué)生跟讀） ，練習(xí) j 的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。 （二）學(xué)習(xí) 聲母 q. b、 p、 d 的卡片，指名讀一讀，并讓學(xué)生說說區(qū)別。 ：它們共有四個好朋友，還有一個在哪兒？ 教師出示插圖，在學(xué)生交流 了圖意后明確“氣球”的到“氣”提示了 q 的讀音：發(fā) q 的音時，舌面貼近硬腭，放松舌面的，摩擦成音，讀音輕而短。請跟著 老師念 —— 一只氣球， qqq。圖中氣球的形狀提示了 q 的形，請跟著老師念 —— 左上半圓， qqq.(學(xué)生跟讀 ) ，練習(xí) q 的發(fā)音。老師巡視指導(dǎo)糾正。 b、 p、 d、 q 的形，學(xué)生跟讀： b 像 6， q 像 9， d 看 b 轉(zhuǎn)身走，p 和 q 對面瞅。 （三）學(xué)習(xí)聲母 x。 《豬八戒吃西瓜》片斷，學(xué)生欣賞。 ，明確“西瓜”的“西”提示了聲母 x 的讀音：發(fā) x的音時的，舌面抬起，舌尖下垂，氣流從縫中擠出。請跟老師念 ——一個西瓜， xxx。（學(xué)生跟讀） ，練習(xí) x 的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。 ：同學(xué)們，我們可不能像豬八戒一樣，一人獨吞一個西瓜，我們要把西瓜切開，與大家一起分享。請你們認真觀察一下， x 像圖上的什么？（西瓜上的刀印。） 三、拼讀 jia、 qia、 xia 三個音節(jié) （一）回憶三拼法的口訣。 （二）教師示范拼讀 jia、 qia、 xia，學(xué)生模仿拼讀。 （三）多媒體出示下列音節(jié)，學(xué)生自由拼讀。 jiajia jiji225。jiǎji224。qiaqiaqiqi225。qiǎqi224。 262021秋季學(xué)期人教版一年級上冊 韋禮娟 xiaxiaxixi225。xiǎxi224。 （四）小組合作拼讀。 （五）指名拼讀音節(jié)，并聯(lián)系身邊的事物說一個詞或一句話。 （六）齊讀音節(jié)。 四、學(xué)寫聲母 j、 q、 x （一）教師出示四線格，引導(dǎo)：請同學(xué)認真觀察一下， j、 q、 x 分別