幼兒園中班美術教案樹葉印畫及教學反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 07:58 本頁面
【文章內容簡介】 顏料，顏料盤中放上水粉筆。 3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。 活動過程： 一、幼兒收集的樹葉，引出主題。 教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢？仔細看它們是怎么變的。 二、學習用樹葉拓引畫。 （ 1）用 樹葉飄落到地方，染上了顏色 語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。 教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓?。┣?！變出一片蘭色的書葉了。（可反復多 次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。 （ 2）知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。 三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。 （ 1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。 （ 2）壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。 （ 3）提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦干凈。 四、展示幼兒作品，進行活動評價。 讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。 看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。 教學反思： 作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。 本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分 :葉片是平展的 ，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。 第四篇：幼兒園中班教案《樹葉印畫》及教學反思 中班教案《樹葉印畫》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現美的能力，引導幼兒學習在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能，引導幼兒養(yǎng)成良好的美術操作習慣，快來看看幼兒園中班《樹葉印畫》含反思教案吧。 活動目標 引導幼兒學習在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。 鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現美的能力。 引導 幼兒養(yǎng)成良好的美術操作習慣。 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 教學重點、難點 引導幼兒學會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。 能用樹葉拼印出多種形象。 活動準備 認識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。 棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。 會唱歌曲《小樹葉》。 活動過程 集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱情。 教師：秋風吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1