小班公開課語言教案河馬大輪船及教學(xué)反思[合集5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嘴巴大得不得了！大河馬，身體大得不得了！大河馬，力氣大得不得了。 小雞、小鴨、小老鼠一起去找大河馬。大河馬問：“你們找我有事嗎？”“你說吧??”“你說吧??”小雞推小鴨，小鴨推小老鼠，小老鼠鼓足勇氣說：“我們想坐大輪船。”“大輪船？”大河馬想了想，“哈哈哈??明白啦！小 朋友們請坐好，河馬大輪船要出發(fā)了！” “嘟 —— ” 第三篇：小班語言：河馬大輪船 小班語言：河馬大輪船 小班語言：河馬大輪船 【活動目標(biāo)】 熟悉童話中的主要對話，學(xué)習(xí)短句： 大河馬，、大得不得了！ 理解作品中的故事情節(jié)和人物形象，了解基本的看書方法。 感受朋友之間互相幫助的溫馨、美好的情感。 【活動準(zhǔn)備】 自制《河馬大輪船》大書。 胸飾：大河馬、小雞、小鴨和小老鼠。 幼兒用書。 【活動過程】 導(dǎo)入活動。 師：小朋友們，你坐過大輪船嗎？你坐大輪船去干什么？坐大輪船開心嗎？ 教師出示大書，引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色。 師：今天老師帶來一本書，就是講了大輪船的事情，這是書的封面，書的封面上有誰？ 師：小朋友猜一猜，大河馬、小雞、小鴨和小老鼠在一起要做什么呢？我們打開書看看吧！看書時手指著畫面，眼睛一邊看著畫面，一邊講故事。 教師邊翻閱大書，幫助幼兒理解故事。 打開書第一頁。 師：你看到了誰？大河馬的嘴巴怎么樣？（幼兒邊做動作邊說）大河馬的身體怎么樣？大河馬的力氣怎么樣？ 教師小結(jié)，幼兒學(xué)做大河馬。 打開書第二頁。 師：這里有誰??？ 師：小雞、小鴨、小老鼠和大河馬在一起干什么 ??！ 師：小雞、小鴨、小老鼠找大河馬，大河馬說什么？（你們找我有事嗎？）幼兒學(xué)大河馬的聲音。 師：嘿嘿，小雞、小鴨、小老鼠有點不好意思，小雞的手在干什么？小鴨的手呢？他們說什么呢？（你說吧！你說吧?。? 師：是誰和大河馬說話呢？說什么呢？ 師：這里有大輪船嗎？大河馬說什么？（哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友們請坐好）我們一起做大河馬開心的樣子。 打開書第三頁。 師：他們在開心地做什么呢？大河馬開大輪船會說什么？（小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發(fā)了！嘟?。? 幼兒聽故事。 師：這本書好看嗎？原來里面藏著一個好聽 的故事呢！故事的名字叫《河馬大輪船》，我們一起來聽吧！ 師：小動物們開的大輪船是誰啊？大河馬愿意做大輪船嗎？為什么？ 幼兒表演。 師：河馬大輪船好玩嗎？我們一起來開河馬大船吧！ 教師表演大河馬，幼兒掛上小雞、小鴨和小老鼠的胸飾掛，分別扮演小雞、小鴨和小老鼠等角色。
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