中班語言公開課教案芽兒及教學反思共5篇(編輯修改稿)
2025-05-05 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地抬起了頭，張開雙手，迎向陽光．迎向風兒。迎向雨露。慢 慢地，她長高了，長壯了，變得更綠更可愛了，就如一個朝氣蓬勃的美麗姑娘．在春光里歡笑起舞 文檔僅供參考 文檔僅供參考 幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛 活動目標： 根據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。 能關(guān)注畫面中“第天”的數(shù)字，并初步學習根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書。 能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。 活動準備： 教具：綠色、橙色、藍色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上“第 1 天”、“第 2 天”、“第 3天”、“第 4 天”、“第 5 天”、“第 6 天”。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。大圖書一本。 活動過程： 一、出示小蝸牛圖，導入活動。 請小朋友仔細聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？ （出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學一學。 引導幼兒一邊學爬一邊 嘴里說：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了?！? 二、引導幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。 這只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。 （分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？ 用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。 三、引導幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進行簡單回憶，初步了 解圖書內(nèi)容。 小蝸牛每天變來變?nèi)?，真奇怪！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。 出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！贰? 教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。 提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？ 引導幼兒學說象聲詞。（采用個別與集體練習的形式，鼓勵幼兒大聲學一學。） 四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！贰? 五、發(fā)散思維： 小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？ （鼓勵幼兒用“第七天，它吃了??，變成了一只色的蝸牛。”講述） 附：故事：變色蝸牛 “蟋唆，蟋唆?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來。 第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。 第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色的蝸牛。 第三天，“咂咂，咂咂?！彼粤藘啥渌{色的喇叭花，變成了一只藍色的蝸牛。 第四天，“咕茲，咕茲。”它吃了一只紅色的辣椒和一顆紅 色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。 第五天，“咔嚓，咔嚓?！彼粤艘稽S色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。 第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？ 第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。 文檔僅供參考 第四篇：幼兒園中班公開課語言教案《老豆兒過生日》及教學反思（大全） 中班公開課語言教案《老豆兒過生日》 2 篇含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒幫助幼兒認識各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養(yǎng)豐富，引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法，快來看看幼兒園中班公開課語言《老豆兒過生日》 2 篇含反思教案吧。 教案一 【活動目標】 引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。 幫助幼兒認識各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養(yǎng)豐富。 培養(yǎng)幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法。 理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。 培養(yǎng)幼兒 大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 【活動準備】 紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過生日
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