幼兒園中班語(yǔ)言教案公開(kāi)課微笑及教學(xué)反思[范文大全](編輯修改稿)
2025-04-22 08:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒自己講講微笑的快樂(lè)，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。 但是從活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒(méi)有明顯地表現(xiàn)出來(lái)，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒(méi)有什么輕重，因此根據(jù)這類(lèi)情況，我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致，如可以嘗試這樣來(lái)調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過(guò)表演后就能積累較多的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，然后教師在安排 幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫(huà)出快樂(lè)的笑臉順序上，通過(guò)這樣的一種調(diào)整，就可能會(huì)更貼切于目標(biāo)，更有助幼兒的掌握。 通過(guò)這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語(yǔ)言教學(xué)中，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改進(jìn)的。 本文擴(kuò)展閱讀：微笑：在人與人之間，它是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂(lè)、幸福，或樂(lè)趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通用的?？缥幕芯勘砻鳎鎺⑿κ鞘澜绺鞯厍楦袦贤ǖ氖侄?。 第三篇：微笑 — — 幼兒園中班語(yǔ)言教案 [微笑 —— 幼兒園中班語(yǔ)言教案 ] 《微笑》 —— 幼兒中班語(yǔ)言課 活動(dòng)名稱 :《微笑》 活動(dòng)目標(biāo) 1．理解并初步學(xué)習(xí)完整地講述故事 (內(nèi)容附后 )，微笑 —— 幼兒園中班語(yǔ)言教案。 2．能?chē)@故事主題大膽表述自己的理解和想法。 3．感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1． 小蝸牛寫(xiě)給小朋友的一封信：親愛(ài)的老師和小朋友： 當(dāng)你覺(jué)得孤單或不開(kāi)心的時(shí)候．請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑。小蝸牛 10 年 4 月 5 日 2．信封一個(gè)，收信人為快樂(lè)中班小朋友，寄信人為一只微笑著的蝸牛。 3．故事圖片，內(nèi)容分別為：小鳥(niǎo)唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急；螞蟻搬東西、小蝸牛微笑；小蝸牛把信交給小兔；朋友們高興地看信。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 1．老師這里有一封信，教案《微笑 —— 幼兒園中班語(yǔ)言教案》。這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的 ?誰(shuí)寫(xiě)的 ?2．想不想知道小蝸牛在信 里說(shuō)了些什么 ?(幼兒讀信 ) 3．想不想知道小蝸牛為什么會(huì)寄這封信 ?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。名字叫《微笑》。 二、看圖完整講述故事 1．提問(wèn)：故事好聽(tīng)嗎 ?這個(gè)故事叫什么名字 ?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí) ? 2．森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣 ?小結(jié)：對(duì)呀， 徽笑是一樣好東西．它能給孤單的人帶去快樂(lè)．讓難過(guò)的人高興起來(lái)。 三、看圖片分段理解故事 請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)。 1．出示圖片。提問(wèn)：小鳥(niǎo)、大象、小兔子分別怎么說(shuō)。小蝸牛的心里為什么著急 ? 小蝸牛相處為朋友做的事了嗎？是怎么想出來(lái)的，讓我們來(lái)看第二幅圖 2．出示圖片。提問(wèn)：小蝸牛對(duì)小螞蟻干什么了？小螞蟻是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的 ?如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)他 ? 小蝸牛為朋友做的事是什么？小蝸牛的微笑送出去了嗎？是怎么送出去的？我們?cè)賮?lái)看圖三圖四，講述 c 段 3．出示圖，幼兒嘗試講述。提問(wèn)：朋友們都說(shuō)小蝸牛了不起。什么叫了不起 ? 提問(wèn)：你們有沒(méi)有覺(jué)得小蝸牛很了不起呀 ?為什么 ? 小結(jié)：小蝸牛有一顆愛(ài)心、善心。他能把微笑送給大家，給大家?guī)?lái)快樂(lè)。小蝸牛真的很了不起，我們拍拍手表?yè)P(yáng)他 !好嗎？ 四、師幼完整講述故事 現(xiàn)在我們?cè)僖黄鹂淳幑适?，一起講一遍好嗎？ 五、情感交流 你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎 ?那位小朋友笑一笑，老是覺(jué)得小朋友的微笑很美，小蝸牛把微笑送給了朋友們，你準(zhǔn)備把你的微笑送給誰(shuí)？為什么呢？那好，我們就把微笑送給想送給
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1