吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2025-04-21 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、小組展示讀等多種形式，讓學(xué)生入情入境地朗讀課文，讀出趣味、讀出感受。并讓學(xué)生親自體驗(yàn)吹泡泡，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也更好的讓學(xué)生體會(huì)到了作者童年時(shí)的快樂。 通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅讀懂了課文，還和作者產(chǎn)生了情感共鳴，對(duì)小小的肥皂泡充滿了喜愛。最后，我引導(dǎo)學(xué)生想象：這么多漂亮的泡泡，真的能 飛那么高，那么遠(yuǎn)嗎？你有哪些五彩的夢(mèng)想呢？從學(xué)生充滿想象的話語中，我聽到了他們的美好心愿，小小的肥皂泡仿佛也帶著孩子們的夢(mèng)想飛上了天空。 第三篇：《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（精選） 《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì) 二十二小李艷 20 1 13 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字“戲易碗根飄扇浮若散夕越驕傲”及詞語“散裂、四散紛飛”等。學(xué)會(huì)寫“碗”和“飄”等生字。 朗讀課文，理解課文，體會(huì)吹泡泡的樂趣及童年生活的快樂。 理解并積累表示動(dòng)作的詞語，積累精彩句段。 了解作者冰心及其相關(guān)作品。教學(xué)重難點(diǎn)： 有感情 地朗讀課文，體會(huì)冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁鎯旱氖谴捣试砼荨? 認(rèn)真閱讀第三自然段，體會(huì)冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)生字 師：吹泡泡是冰心奶奶小時(shí)候常做的一個(gè)游戲。那小小的、不起眼的肥皂泡，經(jīng)了她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了情趣，還吹出了冰心奶奶的夢(mèng)想，這節(jié)課，就讓我們?cè)偌?xì)細(xì)地讀讀《吹泡泡》。板書《吹泡泡》。 老師出示字詞卡 戲易碗根飄扇浮若散夕越驕傲和泥和平和弄散裂四散紛飛 學(xué)生開火車讀生字，并組詞。 指名讀詞語，讀準(zhǔn)多音字。 二、回顧課文主要內(nèi)容 回想一下，課文主要講了什么？（冰心奶奶小時(shí)候很喜歡吹泡泡，吹泡泡給小伙伴們帶來了很多快樂。） 三、細(xì)細(xì)品讀第三自然段 師：請(qǐng)你打開課文，邊讀邊想，哪段話是寫怎樣做泡泡水，怎樣吹泡泡的？學(xué)生自讀課文，找到第三自然段是寫做泡泡水和吹泡泡的。師：冰心奶奶是怎樣做泡泡水的呢？ 指名讀做泡泡水的方法“我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化?！币蝗嗽谒x時(shí)做動(dòng)作。提煉出表示動(dòng)作的詞，老師板書：做泡泡水放加和弄。 師：別以為做好了肥皂水就一定能吹出泡泡來，吹泡泡還有一定 的技巧呢。繼續(xù)讀讀第三自然段，邊讀邊想象如何吹泡泡。 學(xué)生讀吹泡泡的部分，指一名學(xué)生讀，找到吹泡泡時(shí)的動(dòng)作。老師根據(jù)學(xué)生回答板書：吹泡泡醮吹提扇 師：原來做好泡泡水和吹泡泡的關(guān)鍵都在這些動(dòng)作上呢。細(xì)心的冰心觀察到了，并且能準(zhǔn)確地運(yùn)用它們，才會(huì)把文章寫得這么成功。讓我們?cè)賮碜x一遍第三自然段，體會(huì)作者用詞的精妙。學(xué)生再讀第三自然段。 四、朗讀、背誦第 四、五自然段 師：冰心奶奶吹的肥皂泡十分美麗，它們形態(tài)各異，大小不一，深深地把我們吸引住了。請(qǐng)你美美地讀讀第四自然段吧。學(xué)生自讀。 指名讀。學(xué)生評(píng)價(jià)讀得怎么樣。全班齊讀。 師：那一個(gè)個(gè)肥皂泡何止美麗？簡(jiǎn)直就神奇。它們帶著小伙伴們的夢(mèng)想飛上天。這段也是老師最喜歡讀的。（老師范讀第五自然段。）請(qǐng)你也像老師這樣讀讀看。學(xué)生自讀。 喜歡讀的到前面展示讀。 師：冰心奶奶滿懷愛意地描繪那些泡泡，在吹泡泡的過程中，冰心奶奶擁有什么樣的情感和態(tài)度呢？課文有一個(gè)句子，你找到了嗎？（目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。） 師：冰心奶奶心中有愛，才會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡寄予這樣美好的希望。課后第一題要求背誦第 四、五自然段。課堂上時(shí)間很短，你可以挑喜歡的 部分背，能記住幾句就記幾句，能背一段就更好了。自己試試看吧。學(xué)生試背誦。指名展示背誦。 五、學(xué)習(xí)鏈接 師：《吹泡泡》這篇課文我們?cè)阶x越喜歡，是誰寫了這么好的文章呢？（是冰心奶奶）讀一讀關(guān)于冰心奶奶的資料。推薦閱讀《小橘燈》《寄小讀者》《再寄小讀者》。 六、積累詞語 學(xué)生將課文中值得積累的好詞抄寫到詞語花籃里。 七、指導(dǎo)寫字 板書設(shè)計(jì) 3 吹泡泡 那么??那么??那么??希望和驕傲 《吹泡泡》教學(xué)反思 《吹泡泡》這篇課文，是 s 版三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，這著名作家冰心寫自己小時(shí)候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達(dá)了 冰心對(duì)自己
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