好吃的湯圓教案(編輯修改稿)
2025-04-21 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 壓窩、放餡、封口、團圓 3）幼兒和家長動手做湯圓。 注意事項：現(xiàn)在就輪到家長和孩子們一起動手做湯圓啦。老師們現(xiàn)在開始會把材料發(fā)下去，大家坐在自己的座位上等一下就可以了。每張桌子是坐四組家庭。老師會發(fā)一組托盤下去，上面放有餡料和糯米面團。等你們拿到手后一起分工合作，先把面團搓成長條，再捏成一小塊一小塊。 幼兒動手做元宵。 大家品嘗自己做的元宵，體驗成功的快樂。 第三篇：《好吃的水果》教案 科學教 案《好吃的水果》 開發(fā)區(qū)中心幼兒園龐燕 一、活動目標 。 面。 。 二、重點、難點 重點：認識各種各樣的水果。難點：認識水果的剖面。 三、活動準備 物質(zhì)準備： PPT、大書、各種水果、水果刀。 經(jīng)驗準備：初步認識木瓜、楊桃。幼兒有閱讀的經(jīng)驗。 四、活動過程 （一）封面導入 師：今天老師帶來了一本大書，這是書的什么？看看封面上都有些什么？你能說出他們的名字嗎？ 師：這么多好吃的有一個好聽的名字叫“水果”。這本書也有個好聽的名字《好吃的水果》。 （二）閱讀大書 1—— 5 頁 師：封面上有這么多好吃的水果，其實書里還藏了好多好吃的水果呢，你們想知道它們是誰嗎？我們一起來找一找吧！ 提問：你找到了誰？（鼓勵幼兒大膽說出水果的名字） （三）玩“猜猜猜？”的游戲。 師：水果寶寶想和小朋友玩一個猜猜猜的游戲，如果把他們變身了，你還認識他們嗎？（水果水果變變變，請你猜猜我是誰？咔嚓?。ǔ鍪净脽羝┨釂枺耗阒浪麄兪窃趺醋兊膯?？ 實物驗證 小結：原來他們是被剖開了，這全是他們的剖面 。（引用書里的語言） （四）品嘗水果師：今天老師也給你們準備了一些好吃的水果，我們一起來嘗一嘗吧。提問：小朋友們吐出來的除了皮還有什么呢？（籽）師：這些籽還有一個好聽的名字叫種子。出示草莓，引導幼兒了解草莓的種子。提問：草莓的種子在哪里呢？ 小結：草莓里面一粒種子也沒有，他的表面有好多突起的小點點。這些都是草莓的種子，我們吃一粒草莓，就吃進幾百粒的種子哦！ （五）活動延伸 師：你們知道獼猴桃的種子在哪里嗎？那么回去后吃一個找一找，明天來和我們一起
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