小學美術好吃的水果教案范文(編輯修改稿)
2024-10-13 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的地方）（4）比一比師：認識了水果及其生長環(huán)境，接下來就要同學們來看一看水果的形狀和色彩以及花紋有什么不一樣了。（出示課件）西瓜的外形接近什么形狀？（圓形）切開以后呢？（半圓或三角形）櫻桃和榴蓮，這兩種水果的表面有什么不同？（一個是光滑的，一個是有刺刺的）菠蘿和草莓，這兩種水果上的花紋有什么不同？他們是??？（一種是格子花紋，一種是點點的）（5）嘗一嘗（嘗嘗老師帶來的水果，說說是什么味道的？仔細觀察同學吃水果的樣子。）師：（研究酸甜與表情的關系理解）你們想不想嘗一嘗水果的味道呢？請大家觀察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么樣的？猜一猜他吃到的水果是甜的還是酸的呢?（生1：吃青棗生2：吃檸檬）生1：他吃的是甜的，因為他眼睛睜得圓圓的，嘴巴張的大大的，露出了開心的笑容。生2：他吃的酸的，因為他的眉毛、眼睛都皺起來了，伸出了舌頭，還發(fā)出了聲音。師：那么如何用繪畫的語言來表現(xiàn)呢？（教師示范甜甜的樣子，拿出事先準備好的酸酸的范圖）師：除了表情不一樣，吃水果還可以有很多的動作哦！師：小結，從人物的表情、五官的神態(tài)變化可以表現(xiàn)人吃水果時的樣子。（6）欣賞畫1：水果的美味有時候然小朋友們忘記了煩惱哦，同學們，請翻開書第28頁，你們瞧。這個小朋友昂起了頭，鼻子翹得高高的，眼睛笑得像一條縫一樣，嘴巴張得大大的，周圍擺滿了自己喜歡吃的水果，多開心??！畫2：“你瞧，這個小朋友吃完了甜甜的西瓜，滿足地躺在那里，還在想：如果有一間大大的西瓜小屋，還可以在西瓜皮上開個小門小窗，能天天住在里面，哪有多好呀?..”師：除了書中的作品外，黃老師今天還帶來了很多同學們的作品，想看嗎？ 生：想師：你最喜歡哪一幅，為什么喜歡呢？（展示吃水果的作品）三、作業(yè)布置師：看到那么多的作品，請大家想一想你準備畫什么水果，怎么畫？你們準備好了嗎？請看作畫的要求要求： 1．構思奇特 2．構圖飽滿 3．色彩鮮艷 4．保持安靜四、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。師：好。你們都有自己的想法，老師很高興。下面的時間就交給你們自由創(chuàng)作吧。教師指導重點：1．倡導學生之間相互幫助，積極協(xié)作。2．鼓勵學生可突破水果常規(guī)的造型與色彩，進行大膽的形象與創(chuàng)造。3．可根據(jù)自己的感受，用色彩表現(xiàn)出水果的味道。4．可畫出自己認為好吃，現(xiàn)實中不曾有的水果。五、展示作品，評析交流請同學們把你們的作品展示給朋友們看一看！1．激發(fā)學生主動參與作業(yè)講評，用簡短的語言大膽表達自己的真實感受。2．引導學生將自己的作品與他人交換，既可以了解對方，又可以留作紀念。六、課后拓展引導學生欣賞教師用素描、水粉、油畫、攝影的方式表現(xiàn)水果的美術作品，鼓勵學生利用課余時進行實踐，并嘗試其它方法。第四篇：小學美術《好吃的水果》教學設計《好吃的水果》教學設計教學目標：1．引導學生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習慣。2．鼓勵學生根據(jù)自己的感受用語言表達各種水果的味道。3．引導學生大膽選擇自己喜歡的材料進行表現(xiàn)，體驗各種材料的不同效果。教學重點：以積極樂觀的態(tài)度，大膽的表現(xiàn)好吃的水果。教學難點：畫面的組織能力及創(chuàng)造表現(xiàn)能力。教具準備：課件、范畫、水果 教學過程：一、導入新課（1）組織教學，引入新課教學師：同學們，今天在上課之前老師先給大家講一個小故事。故事是這樣的：從前，有一個淘氣的孩子，平時不愛吃水果，結果身體很不好，老
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