小學美術《好吃的水果》教案范文-文庫吧
2025-09-29 22:59 本頁面
【正文】 過程中也設計了小游戲，讓學生主動去體驗和感受。整個教學過程在一種輕松活潑的氛圍中進行，讓學生充分體會學習的快樂。本節(jié)課我讓學生多觀察、多感受，回憶自己都吃或什么水果，都是什么味道，很多學生都能積極地說出自己吃水果的感受，并通過對比，讓學生觀察水果的外形特點，以及可以通過繪畫怎么表現(xiàn)出光滑的水果和表面粗糙的水果。提高了自己感受知識的興趣，都積極的參與進來，通過師生探討，對水果都有了自己的新認識，表現(xiàn)起來就降低了很多難度。在繪畫過程中，我不斷鼓勵學生看到什么就畫什么，想怎么畫就怎么畫，畫出自己獨特的東西。甚至有一些不符合邏輯的、不符合規(guī)則的。但是只要學生自習的觀察、用心的想象，所有無規(guī)則的東西都是有趣味的。比如，有的學生畫出了香蕉與月亮大作戰(zhàn)、西瓜在吃西瓜等。這些都是他們對事物的美好想象，恰巧說明了他們的與眾不同，看他們覺得自己的繪畫與眾不同并受到鼓勵時驕傲的神情，我心里也暖洋洋的。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機會，讓美術課變得更輕松有趣。同時，我有三點值得反思：1．這節(jié)課可以和學生們的時間活動相結合（有條件的情況下），如在學生采摘之后進行。在學生采摘、品嘗時，用相機捕捉學生的表情和動態(tài)。2．水果寓意的理解可以放在《百變團花》一課中上，可以降低本課的難度。第三篇：小學美術《好吃的水果》教學設計《好吃的水果》教學設計教學目標：1．引導學生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習慣。2．鼓勵學生根據(jù)自己的感受用語言表達各種水果的味道。3．引導學生大膽選擇自己喜歡的材料進行表現(xiàn)，體驗各種材料的不同效果。教學重點：以積極樂觀的態(tài)度，大膽的表現(xiàn)好吃的水果。教學難點：畫面的組織能力及創(chuàng)造表現(xiàn)能力。教具準備：課件、范畫、水果 教學過程：一、導入新課（1）組織教學，引入新課教學師：同學們，今天在上課之前老師先給大家講一個小故事。故事是這樣的：從前，有一個淘氣的孩子，平時不愛吃水果，結果身體很不好，老受別的孩子的欺負。一天他在睡夢中來到了一個水果王國，發(fā)現(xiàn)水果王國來了一個魔王。水果們請孩子幫助他們，孩子同意了。可是因為自己的身體不好，和魔王幾次交戰(zhàn)都失敗了，大家一起來尋找原因，水果們提供自己的營養(yǎng)來幫助孩子。經(jīng)過努力，終于大家一起打敗了魔王??問：聽完故事，大家覺得淘氣孩子是怎樣變得強壯的？ 生：吸收了水果們的營養(yǎng)。（2）引入課題師：同學們，你們覺得水果好吃嗎? 生：好吃。那我們今天就來學習如何畫《好吃的水果》(出示課題)二、講授新課（1）猜猜我是誰？師：同學們，今天老師請來了兩個水果朋友陪大家上課，可是他們和淘氣孩子一樣淘氣了，說要把自己變成謎題隱藏起來，讓同學說猜猜是誰，猜對了才出來。接下來就一起看看謎題是什么？①青青藤，滿地爬，結出果子圓又大，瓤甜水多綠娃娃。（西瓜）② 黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。（香蕉）（2）百果樹結果子師：老師今天不僅請來了西瓜和香蕉，還帶來一棵百果樹，這棵樹可神奇了，會結出百種的水果，現(xiàn)在就請大家?guī)兔λY出果子。下面請同學們說出你們認識的水果。生：蘋果、梨子、草莓、櫻桃、桔子、桃子??（出示道具一棵大樹和一些卡紙制作的水果）（3）水果生長環(huán)境師：經(jīng)過百果樹，同學們知道了很多很多的水果，那你們知道它們都長在什么地方嗎？（出示課件：梨、葡萄、香蕉、桔子、西瓜、草莓、菠蘿、火龍果及其生長
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