幼兒園小班數(shù)學(xué)教案寶寶餅干屋及教學(xué)反思[精選5篇](編輯修改稿)
2025-04-21 10:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分類。 活動難點： 會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀，并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。 活動準(zhǔn)備： 餅干 (圓形、方形餅干的小包裝 )，食品盤子 5 或 6 個。 幾何圖形片若干，小盤子若干 (每個盤子里有 3或 4個幾何圖形片 )，瓶子娃娃 (雪碧瓶子制作的 瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的 )若干。 活動前組織幼兒將手洗凈。 活動過程： 一、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。 教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西 ? 教師：餅干寶寶真多呀 !看看餅干寶寶長得一樣嗎 ?(幼兒打開小包裝餅干，仔細(xì)觀察。 ) 請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花?? 教師：聞一聞餅干香不香 ?嘗一嘗餅干是什么味道的 ?餅干吃在嘴巴里有什么變化 ? 二、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。 老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣 ?(引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。 ) 三、瓶寶寶吃 餅干 ，按形狀分圖形片。 觀察 餅干 。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃 餅干 吧 !這是瓶寶寶吃的 餅干 ，看看有些什么樣的 餅干 ?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn) 餅干 有圓形的，還有三角形和正方形的。 ) 喂瓶寶寶吃 餅干 。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的 餅干 呢 ? 幼兒根據(jù) 瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的 餅干 。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃 **餅干。 幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應(yīng)形狀的 餅干 。 (幼兒把小盤子里各種形狀的 餅干 喂完 )活動延伸： 在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。 教學(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料， 并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。 本文擴展閱讀：餅干是以谷類粉 (和
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