幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案四季及教學(xué)反思[五篇模版](編輯修改稿)
2025-04-21 08:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)反思： 本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的多媒體課件我進(jìn)行了自創(chuàng)，收到了比較好的效果，可以讓孩子們自主選擇季節(jié)，談?wù)摷竟?jié)，創(chuàng)編兒歌。 本文擴(kuò)展閱讀：四季，指一年中交替出現(xiàn)的四個(gè)季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季，每 季三個(gè)月。一年四季是因?yàn)榈厍蛟趪@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)而形成的。由于黃赤交角的存在，造成太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球南北緯 23176。 26′之間往返移動(dòng)的周年變化，從而引起正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化和晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化，造成了各地獲得太陽(yáng)能量多少的季節(jié)變化，于是形成四季的更替。 第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《四季轉(zhuǎn)盤》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案《四季轉(zhuǎn)盤》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒參與制定游戲規(guī)則，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣，在不同的游戲情境中用語(yǔ)言清楚表述四季的主要特征，能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái) 看看幼兒園大班語(yǔ)言《四季轉(zhuǎn)盤》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 在不同的游戲情境中用語(yǔ)言清楚表述四季的主要特征。 參與制定游戲規(guī)則，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。 能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，用語(yǔ)言清晰地表達(dá)四季的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，在游戲的情境中與同伴合作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 自制四季拼圖 l 游戲轉(zhuǎn)盤，在圓盤上劃分四格，分別代表春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。 自制記分牌四個(gè)。 自制冠軍隊(duì)旗幟。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： ●活動(dòng)前收集有關(guān)一年四季不同特征的資料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲：拼拼樂(lè) 介紹四季拼圖游戲教師：今天，曹老師要請(qǐng)你們做一個(gè)拼圖游戲。請(qǐng)你們每位小朋友到托盤里隨意拿一塊拼圖并根據(jù)拼圖底版上的提示來(lái)進(jìn)行拼圖，拼好以后請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)拼圖里有些什么？（發(fā)現(xiàn)了什么？是什么季節(jié)？） 幼兒自由操作 猜季節(jié) 說(shuō)說(shuō)有關(guān)于每個(gè)季節(jié)的特征教師：在這個(gè)四個(gè)季節(jié)中，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)，說(shuō)說(shuō)你們的理 由？ 教師根據(jù)每組幼兒的回答結(jié)果，分季節(jié)進(jìn)行小結(jié)教師預(yù)設(shè)問(wèn)題： ◆春天里哪些花開(kāi)了？ ◆春風(fēng)吹過(guò)，柳條會(huì)怎么樣？ ◆經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)春雨，春筍發(fā)生什么變化？ 教師小結(jié)：春天到了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條隨著春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，春雨淅淅沙沙地唱著歌，小草偷偷地從草地里鉆出來(lái)，花兒們露出了笑臉，一陣小朋友開(kāi)開(kāi)心心地春游去。 ◆夏天到了，可以吃哪些好吃的東西？ ◆哪些昆蟲(chóng)會(huì)發(fā)出鳴叫聲？ 教師小結(jié)：夏天到了，美麗的荷花開(kāi)了；知了不停地在樹(shù)上知了知了地叫，小朋友們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，吃冰激凌，愜意極了。 ◆秋天，農(nóng)民伯伯會(huì) 做些什么？ ◆樹(shù)葉會(huì)發(fā)生什么變化？ 教師小結(jié)：秋天到了，菊花開(kāi)了；楓樹(shù)林里的楓樹(shù)飄落下來(lái)，隨著風(fēng)兒跳起了舞，小朋友一起和落葉做游戲。 ◆冬天到了，哪些樹(shù)不怕寒冷？ ◆人們?cè)诙鞎?huì)做些什么？ 教師小結(jié)：冬天到了，雪花慢慢從天空中飄下來(lái)，蓋在了樹(shù)上，仿佛給樹(shù)葉寶寶穿上了一件白棉襖；小朋友們快樂(lè)地在廣場(chǎng)上堆雪人??一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的特征，四個(gè)季節(jié)不斷地輪換著。 二、游戲：四季轉(zhuǎn)盤 第一次游戲教師：這是什么？（大轉(zhuǎn)盤）?？?，曹老師把四個(gè)字貼上去，你們認(rèn)識(shí)這四個(gè)字嗎？（出示春、夏、秋、冬）給這個(gè)大轉(zhuǎn)盤取個(gè)名字吧。（引導(dǎo)幼兒名字要起得短些會(huì)更加好說(shuō)） （ 1）、教師交代游戲的方法： 教師：一年四個(gè)季節(jié)，所以這個(gè)游戲要分成四組，每組為三個(gè)小朋友。怎么分呢？請(qǐng)剛才拼同一副拼圖的小朋友為一組，坐到你們剛才拼圖的那張桌子后面，商量一下自己小組的名稱。（幼兒尋找坐位，分成春之隊(duì)、夏之隊(duì)、秋之隊(duì)、冬之隊(duì)??）游戲有一個(gè)要求：每組選一名小朋友上來(lái)旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到 春 字的時(shí)候，請(qǐng)這小朋友要 學(xué)說(shuō)一句話：?天去，?天來(lái)；再請(qǐng)每組的另外兩位小朋友接著說(shuō)說(shuō)：春天到了有些什么？既然是分組游戲，我們要進(jìn)行記分，第一個(gè)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的小朋友如果說(shuō)對(duì)了?天去，?天來(lái)就加一分，后來(lái)兩個(gè)小朋友也接的對(duì)了也各加一分。記分需要什么 ?曹老師為你們每組準(zhǔn)備了一個(gè)記分牌幫助你們記錄每一次游戲的得分。 （ 2）、幼兒討論游戲的規(guī)則●組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲。 教師：給你們一分鐘的時(shí)間商量，誰(shuí)來(lái)旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤、另外兩個(gè)小朋友誰(shuí)先說(shuō)，誰(shuí)后說(shuō)。 （ 3）、進(jìn)行第一次游戲：由春天組開(kāi)始 （ 4）、幫助幼兒記錄分?jǐn)?shù)教師：由于這是第一次游戲 ，你們的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以這次游戲由我來(lái)做評(píng)委為你們?cè)u(píng)分。（教師根據(jù)每組幼兒的回答情況即時(shí)加分） （ 5）、教師小結(jié)教師：在第一次的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有的組得了三分是因?yàn)樗麄兊谝粋€(gè)小朋友四季的順序也說(shuō)對(duì)了，后面兩位小朋友接的話也接的正確，但有的組??希望每組加油。 第二次游戲教師：第一次游戲是從春天組開(kāi)始的，這次游戲從哪組開(kāi)始（夏天組），夏天去秋天來(lái)請(qǐng)秋天組的小朋友來(lái)做評(píng)委，為其他小組的游戲結(jié)果進(jìn)行評(píng)分。游戲的規(guī)則和第一次不同，先請(qǐng)一位小朋友旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，當(dāng)大轉(zhuǎn)盤停到哪個(gè)季節(jié)的時(shí)候，請(qǐng)兩外兩名小朋友說(shuō)說(shuō)該季節(jié)我們可以做些什么？ （同樣給幼兒一分鐘的時(shí)間討論誰(shuí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，誰(shuí)先說(shuō)誰(shuí)后說(shuō)，提示幼兒輪流進(jìn)行。特別是秋天組的小朋友邀請(qǐng)一位小朋友上來(lái)做評(píng)委為夏天組翻記分牌）
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