幼兒園中班美術(shù)教案汽車及教學(xué)反思5則范文(編輯修改稿)
2025-04-21 07:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么地方很美 ?” (幼兒在欣賞時(shí)，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受。 ) 作品 1： 幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的。” 師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎 ?” 幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動(dòng)作，像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣 !” 師：“你說(shuō)的真好，真聰明 !它就是一輛會(huì)跳舞的汽車，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒(méi)有，要以后才有的，所以說(shuō)是‘未來(lái)的汽車’。 作品 2： 這時(shí)，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫 (作品 2)，便上前與她交談 師：“你看懂了它是一輛什么汽車嗎 ?” 幼兒：“我覺(jué)得它是一輛房子汽車?！? 師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀 ?” 幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?，這樣更好。 師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會(huì)搬家的房子汽車，它的本領(lǐng)真 大 !那，你覺(jué)的它哪里很美 ?” 幼兒：“我覺(jué)得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開(kāi)起來(lái)很神氣，長(zhǎng)大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行 !” 作品 3： 兩位幼兒在互相交談這幅畫 (作品 3)。 幼兒 A：“你看這是什么車呀 ? 幼兒 B：“好像是遙控車 !“ 幼兒 A：“我也覺(jué)得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。 師：“你們看這汽車的車頂上有兩個(gè)遙控器，它為什么離太陽(yáng)光這么近，有什么作用呢 ?” 幼兒 B：“是不是跟著太陽(yáng)走的汽車 ? 幼兒 A：“我覺(jué)得是遙控太陽(yáng)車 ! 師：“老師來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看看對(duì)不對(duì) ?我覺(jué)得它像我們家的太陽(yáng)能熱水器一樣 ，利用太陽(yáng)的能量來(lái)開(kāi)動(dòng)車子?！? 幼兒 B：“真棒 !這樣很省錢，又方便。 幼兒 A：“還有，它不會(huì)污染空氣。” 師：“對(duì)，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽(yáng)能汽車’ !” 幼兒 A：“哥哥姐姐真了不起 !” 三、幼兒設(shè)計(jì) 師：“哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車真奇妙，真棒 !我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車 !” 師：“請(qǐng)小朋友來(lái)告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車 ?” 幼兒 1：“我想設(shè)計(jì)一輛‘生日蛋糕汽車’，會(huì)制作蛋糕給大家吃的汽車?！? 幼兒 2：“我想設(shè)計(jì)一輛‘花車’，會(huì)開(kāi)花的車，開(kāi)到路上到處都可一聞到花香?！? 幼兒 3：“我也想設(shè)計(jì)一輛‘會(huì)跳舞的汽車’。 師：“那你要多動(dòng)腦筋，想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作 !” 幼兒 4：“我想設(shè)計(jì)一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了 !” 幼兒 5：“我想設(shè)計(jì)一輛‘摘果子汽車’，它會(huì)幫助人摘果子，爬樹(shù)上摘很危險(xiǎn)?！? 教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。 并在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)
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