幼兒園中班美術教案蔬菜印畫及教學反思優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2025-04-22 08:03 本頁面
【文章內容簡介】 術教案 (蔬菜印畫 ) 中班教案 :蔬菜印畫 活動目標： 1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的 橫截面，蘸上水粉顏料進行印畫，并能添畫成花朵。 2．使幼兒能夠正確的蘸色，不混色。 3．了解美術活動的多樣性，產生對美術活動的興趣，豐富幼兒的想象。活動準備： 1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。 2．白紙若干。 3．紅、黃、藍、綠顏料，每組各一份?；顒舆^程： 一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。 1．今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲，學本領，我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？（運用觀察法和提問法導入，介紹各種蔬菜） 2．和蔬菜寶寶一起來的還有顏 料寶寶，看看，有哪些？（認識顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍寶寶） 3．蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？ 4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？ （運用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時鞏固所學的知識。） 二、教師示范 1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？ Xxx 小朋友的辦法真好，你能給變一個嗎？變得真漂亮，你能再變一個嗎？我也想來學一學，教師邊學邊示范：選一個蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會后，再把蔬菜寶寶拿起來，看，魔術變出來了?。ǜ嬖V幼兒蘸顏色不要太多，印的時候時間要留長一些，并且要用力壓） 2．這么多漂亮的花變出來了，我們用筆給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用 x 顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）（整個過程 ,我遵循由淺入深的教學原則 ,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現美、創(chuàng)造美、體驗美 ,幼兒將運用討論談 話法、游戲法等學習方法。） 三、幼兒操作 1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！ 2．教師巡回指導，引導幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。 四、教師點評，并結束 1．小朋友變的真不錯，那我們到教室去，用我們的畫布置一個花花展（整理后，帶領幼兒出教室） 第四篇：幼兒園中班美術教案活動《蔬菜印畫》及教學反思 中班美術教案活動《蔬菜印畫》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能夠正確的礁色，不混色，能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面 ，礁上水粉顏料進行印畫，并能添畫成花朵，了解美術活動的多樣性，產生對美術活動的興趣，豐富幼兒的想象，快來看看幼兒園中班美術活動《蔬菜印畫》含反思教案吧。 活動設計： 在《綱要》的指導下，積極引導偶發(fā)事件中蘊含的教育價值，抓住教育鍥機 ,如示范印畫時，顏料流下來了，老師立即強調不能把畫好的畫豎起來，因為顏料沒干。這次活動注重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結果。 當然，在活動中也注意到了對幼兒技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。 技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中幼兒就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。本次活動是孩子首次接觸印畫，雖然孩子們對各種材料能創(chuàng)作出的作品效果不是很得心應手，但卻激起了孩
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