大班美術(shù)好看的京劇臉譜活動反思(編輯修改稿)
2025-04-21 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以根據(jù)幼兒的能力并異進行不同程度的繪畫內(nèi) 容。同時我們也要多培養(yǎng)、提升幼兒的繪畫能力。 第四篇：大班美術(shù)《京劇臉譜》教學反思 上星期我們開展了一個藝術(shù)活動《京劇臉譜》。京劇對于幼兒來說非常陌生，臉譜的含義對他們來說更難理解。 所以這個活動的導入我首先唱一段京劇《紅燈記》選段給幼兒聽，這樣即創(chuàng)造了和諧的課堂學習氛圍，又激發(fā)了孩子的學習興趣。從而使孩子們感知了京劇與其他歌曲的不同。然后我戴上臉譜，讓孩子們觀看老師的表情，使知道臉譜是畫在臉上還是模具上的，再讓幼兒說說臉譜有什么特征（對稱），而后我出示了畫好的臉譜，讓幼兒從中感受到京劇臉譜的圖案是對稱的 ，顏色是非常鮮艷的，并以鼻子為中心進行裝飾的。接下來我讓幼兒進行臉譜創(chuàng)作活動，并提醒幼兒合理的使用材料。我在巡回時發(fā)現(xiàn)涂色臉譜倒還不錯，能突出顏色的對稱和鮮艷，但在自畫臉譜時確不那么如意，很多孩子畫得太小，以至于無法進行裝飾。 我在展示幼兒作品時重點談到了這個問題。孩子也能看出問題所在，就是在創(chuàng)作時把握不好。我對于美術(shù)活動一直是個困擾，因為自己什么都畫不好，何況去傳授孩子呢。因此怎樣來提高自己的美術(shù)技能是我該好好思考的問題了。 第五篇：大班美術(shù)活動案例：《京劇臉譜》 大班美術(shù)教學案例《京劇臉譜》 課題：大班 藝術(shù)領(lǐng)域活動《京劇臉譜》課型：藝術(shù)（美術(shù)）年級：幼兒園大班課時： 2 個課時設(shè)計思路： 京劇臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，雖然不是孩子們經(jīng)常遇到的熟悉事物，但它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風格很容易吸引孩子，符合孩子對色彩敏感的心理特點。幼兒園的美術(shù)活動是為了讓孩子具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮孩子的創(chuàng)造能力。我以中國傳統(tǒng)藝術(shù) —— 臉譜作為欣賞對象，目的在于讓孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們喜愛京劇、了解國學、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。而后在欣賞的基礎(chǔ)上，了解京劇臉譜的表現(xiàn)形式和手段，以臉譜色彩的絢麗及表情的夸張來吸引孩子，讓他們對“對稱”、“夸張”的美術(shù)表現(xiàn)形式有所了解與嘗試，進而自主創(chuàng)作。 教學重 點 :了解京劇臉譜的表現(xiàn)形式和手段。 教學難點：用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征，大膽設(shè)計臉譜。 教學切入點：從聽京劇片段、欣賞京劇臉譜入手，而后進行大膽、夸張地設(shè)計臉譜。教學特色 :根據(jù)幼兒不同的美術(shù)表現(xiàn)能力準備了四種層次材料，讓幼兒創(chuàng)作京劇臉譜。教具：京劇片段 VCD 光盤、多媒體課件、“臉譜”字卡、四種臉譜材料。教學過程：第一課時活動目標： 了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現(xiàn)形式和手段。 知道
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