大班科學(xué)常識(shí)我從哪里來(lái)教案精選合集(編輯修改稿)
2025-04-21 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 片。 音樂(lè)《感恩的心》。 小枕頭若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示兩張老師的照片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行比較。 師：這是誰(shuí)？以前的老師和現(xiàn)在的老師有什么不一樣？你從哪看出來(lái)的？ 師：原來(lái)現(xiàn)在的老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來(lái)的呢？你們知道媽媽肚子里為什么會(huì)有小寶寶嗎？ 二、播放課件《我從哪里來(lái)一》，讓幼兒通過(guò)觀看課件初步了解人生命的由來(lái)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)問(wèn)。 請(qǐng)幼兒發(fā)問(wèn)：看了剛才播放的畫(huà)面，你找到正確的答案了嗎？ 你還有什么不明白的問(wèn)題要問(wèn)老師嗎？ 師：小朋友，現(xiàn)在你們知道自己是從哪兒來(lái)的嗎？小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？鼓勵(lì)幼兒大膽表述觀察結(jié)果，說(shuō)出自己是從哪兒來(lái)的。 師：原來(lái)爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把身體里一種叫 **的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫做 **的東西友好地結(jié)合在一起，他們?cè)趮寢尩纳眢w里展開(kāi)了游泳比賽，游得最快的 **就會(huì)和媽媽身體里叫做 **的好朋友友好地結(jié)合在一起，留在了媽媽肚子里的小房子里，在小房子里一天天長(zhǎng)大，形成一個(gè)受精卵，受精卵長(zhǎng)大后就是一個(gè)小寶寶了。經(jīng)歷了 280 天左右，就從媽媽肚子里出 來(lái)了。 三、創(chuàng)編活動(dòng)：在媽媽的肚子里 請(qǐng)幼兒猜想： “寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么？”先啟發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)用動(dòng)作加以表現(xiàn)；再出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看，并進(jìn)行動(dòng)作、表情模仿。 請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)一起表演： 我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽(tīng)我口令（教師語(yǔ)言提示）：肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢慢慢長(zhǎng)大了些，寶寶說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴；我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺(jué)吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了，好亮堂啊。（幼兒表演兩遍，第一遍師領(lǐng)） 讓幼兒直觀了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量?，回憶撫養(yǎng)自己所付出的艱 辛，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。 讓幼兒初步了解懷孕媽媽的外形特征。 懷孕老師出場(chǎng)，以召開(kāi)記者招待會(huì)的形式，再次引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)問(wèn)（關(guān)于懷孕媽媽 — 準(zhǔn)媽媽的感受、生活習(xí)慣等），以直觀印象更進(jìn)一步了解準(zhǔn)媽媽的艱辛。要求幼兒間所提問(wèn)題不重復(fù)。懷孕老師根據(jù)幼兒提問(wèn)做適當(dāng)回答，如：帶小朋友做操很不方便，彎腰很不方便，上樓梯很累，稍重一點(diǎn)的東西拎不動(dòng)；有時(shí)候惡心、食欲很差，看見(jiàn)任何食物都不想吃，但告誡自己必須得吃，因?yàn)槿绻怀裕亲永锏膶殞毦腿狈I(yíng)養(yǎng)了，雖然愛(ài)美，但不能化妝，怕寶寶鉛中毒。 四、播放課件《我從哪里來(lái)二》 ，讓幼兒通過(guò)觀后課件初步了解胎兒的主要生長(zhǎng)過(guò)程。 師：小寶寶住在媽媽身體里的什么地方？ 師：開(kāi)始的時(shí)候他有多大？后來(lái)慢慢的長(zhǎng)出了什么？眼睛會(huì)睜開(kāi)嗎？ 師：小寶寶會(huì)在媽媽的肚子里做些什么呢？寶寶的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎？后來(lái)寶寶在媽媽的肚子里怎么樣了？他會(huì)在媽媽的肚子里生活幾個(gè)月？ 師：原來(lái)小寶寶一直住在媽媽身體里的一個(gè)叫做子宮的小房子里，開(kāi)始的時(shí)候他像一粒種子那么大，慢慢地長(zhǎng)出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了 180 天的時(shí)候眼睛還會(huì)睜開(kāi)。小寶寶在媽媽的肚子里會(huì)游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時(shí)還會(huì)跟著音樂(lè)跳舞，后 來(lái)小寶寶越長(zhǎng)越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來(lái)了，他整整在媽媽的肚子里住了十個(gè)月。 五、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察進(jìn)一步了解胎兒的主要生長(zhǎng)過(guò)程。 逐一出示圖片，讓幼兒觀察。 —— 師：這時(shí)的寶寶是怎樣的？他怎么吃食物呢？ —— 師：這時(shí)候的寶寶只能看見(jiàn)頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過(guò)小尾巴會(huì)隨著寶寶的長(zhǎng)大消失的。小寶寶是通過(guò)臍帶吸收媽媽肚子里的營(yíng)養(yǎng)，一天天地長(zhǎng)大。 出示第二幅圖片后提問(wèn)。 —— 師：小寶寶慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在他是什么樣的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他現(xiàn)在的 .眼睛、鼻子、嘴巴和我們的一樣嗎？ —— 師：現(xiàn)在的小寶寶剛剛有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我們的不一樣。 出示第三幅圖片后提問(wèn)。 —— 師：你看見(jiàn)小寶寶的什么了？ —— 師：這時(shí)的小寶寶長(zhǎng)了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。 出示第四幅圖片后提問(wèn)。 —— 師：你看見(jiàn)小寶寶又有什么變化了？ —— 師：這時(shí)的小寶寶全身都覆蓋著一層絨毛。 出示第五幅圖片后提問(wèn)。 —— 師：你猜猜小寶寶這時(shí)候會(huì)長(zhǎng)成什么樣？ —— 師：這時(shí)候的小寶寶還在繼續(xù)長(zhǎng)大，骨骼也漸漸結(jié)實(shí)了，他有時(shí)還會(huì)調(diào)皮的踢媽媽一腳呢！ 出示第六幅圖片后提問(wèn)。 —— 師：小寶寶怎樣了？ —— 師：小寶寶在媽媽的肚子里生活了十個(gè)月，最后終于來(lái)到了人間，來(lái)到這個(gè)世界。 六、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。 師：我們從媽媽的肚子里來(lái)到了這個(gè)世界肯定很開(kāi)心幸福，但我們?cè)趮寢尪亲永镆惶焯扉L(zhǎng)大的時(shí)候，你覺(jué)得媽媽會(huì)怎樣？為什么？ 出示老師懷孕之前帶小朋友做操玩游戲的照片和懷孕之后做事情的照片讓幼兒觀察這兩個(gè)時(shí)期老師身體狀態(tài)的變化，體會(huì)媽媽?xiě)言械男量?，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情 感。 —— 出示陳老師帶小朋友做操的照片并提問(wèn)：懷孕之前陳老師在和小朋友做什么呢？ —— 師：有了小寶寶之后，老師的身體有什么變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？ —— 出示老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會(huì)媽媽?xiě)褜殞毜男量唷? —— 出示老師看見(jiàn)食物不想吃，惡心及不得不吃的照片并提問(wèn)：為什么陳老師吃不下還要吃呢？因?yàn)椴怀?，肚子里的寶寶就缺乏營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)不大，所以媽媽是很偉大的，我們要更加愛(ài)我們的媽媽。 師：小朋友都說(shuō)的很好，老師現(xiàn)在懷了小寶寶上班很辛苦，常常感到很累，但是老師再累還是要 帶小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)，所以小朋友要更加體諒老師，愛(ài)老師，不惹老師生氣做一個(gè)聽(tīng)話的好寶寶。 師：你們?cè)趮寢尪?
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