大班優(yōu)秀美術(shù)教案有趣的漫畫及教學(xué)反思5篇范文(編輯修改稿)
2025-04-21 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 世界的人都讀得懂，漫畫是沒有國界的，被人們稱為世界語。 (評析：教師選擇的德國漫畫《父與子》生動有趣、內(nèi)容富有生活氣息、簡單幽默，容易讀懂，所以幼兒很有成就感。德語的出現(xiàn)使幼兒精神為之一振，把活動再次推向。 ) 講解漫畫和動畫片之間的關(guān)系。請幼兒欣賞漫畫。 (評析：動畫片中的漫畫幼兒十分喜歡，情緒高漲，在一片歡呼聲中，本次活動走進(jìn)尾聲。 ) 請幼兒回教室自己創(chuàng)作漫畫。 教學(xué)反思： 幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行，幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標(biāo)。 本文擴(kuò)展閱讀：漫畫，是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。 第三篇：大班美術(shù)優(yōu)秀教案《漫畫頭像》及教學(xué)反思 大班美術(shù)優(yōu)秀教案《漫畫頭像》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會用夸張的手法表現(xiàn)漫畫，感受漫畫夸張、幽默的特點，激發(fā)幼兒對漫畫的 興趣，初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個快樂的人，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀《漫畫頭像》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1．感受漫畫夸張、幽默的特點，激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。 2．引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。 3．初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個快樂的人。 4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。 5．鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： PPT 課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點。 ，介紹成龍 。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。 ，從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。 。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化，還夸張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星。 。 二、幼兒作畫。 1．提出作畫要求：你的臉上有什么是特別的地方嗎？都會做什么樣有趣的表情？今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點，做一做夸張的表 情） 2．集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。（教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)） 三、講評作品 讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友？他的什么地方發(fā)生了變化？ 四、總結(jié)活動 你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人！ 教學(xué)反思： 漫畫最基本的三個主點還是要定好。一些主要特征要細(xì)心畫。明暗要明確。但不需要像人體素描那么仔細(xì)。漫畫主要是要讓人感覺 [清爽干凈 ]。我個人喜歡這種感覺。背景一些陰影什么要出來。體現(xiàn)立體。漫畫主要還是抓形。形對了。感覺就有了。 首先，階段式的教學(xué)模式并不是憑空想像出來的。美術(shù)教學(xué)中技法的培養(yǎng)需要一個長期積累的過程，肖像對于學(xué)生來說是很難的一個內(nèi)容。因此有必要采用一個階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練來掌握。而“線描”這一表現(xiàn)手法也不是一天兩天的手上功夫，也需要多畫多練，所以把這兩者結(jié)合起來，合二為一展開教學(xué)。具體操作是通過線描來表現(xiàn) 人物正面及背面。 其次，在教學(xué)中我讓學(xué)生自己先去收集資料了解漫畫肖像，從分類、表現(xiàn)形式、特點去了解。有了這一環(huán)節(jié)作鋪墊。課堂也圍繞這幾點來
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