大班優(yōu)秀美術(shù)教案會(huì)變的嘴巴及教學(xué)反思5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 02:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)不同形狀的樹(shù)葉進(jìn) 行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征，學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當(dāng)添畫(huà)，豐富畫(huà)面，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《葉子變變變》含反思教案吧。 游戲?qū)耄? ： 小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹落下來(lái)，老師把他們請(qǐng)進(jìn)了我們的教室，讓它和小朋友們一起做游戲，讓我們來(lái)看看吧！ ，桃樹(shù)葉，女貞樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉、香椿樹(shù)葉等，并說(shuō)說(shuō)葉子的樣子？（讓孩子們認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)樹(shù)葉，有象征性的，并讓兩葉子進(jìn)行比對(duì)，注意：一大一小樹(shù)葉不能比高低。讓幼兒仔細(xì)的觀察并說(shuō)出葉子的形狀、顏色和大?。┧袷裁?？（幼兒在回答時(shí)可讓幼兒有秩序的一次起來(lái)說(shuō)） 活動(dòng)準(zhǔn)備： 出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。 小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么？ （金魚(yú)）粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的 ？ 我們看看還拼成了什么？ 出示范畫(huà)（烏龜）他是用同等大小的葉子拼成的嗎？ 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。 樹(shù)葉除了可以拼貼小金魚(yú)和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答） 小朋友來(lái)看看老師拿的是什么樹(shù)葉，我們剛才認(rèn)識(shí)了一下它。 （法國(guó)梧桐樹(shù)葉） 這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)。小朋友們來(lái)看看。 引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀（讓孩子知道用剪刀要注意安全）、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。（提醒孩子，讓孩子們自己動(dòng)腦經(jīng)除了用剪子修剪樹(shù)葉的外形，還可以 用用手撕出來(lái)。讓孩子觀察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象。） 活動(dòng)過(guò)程： 制作粘貼畫(huà) 老師的樹(shù)葉拼貼畫(huà)做完了，你想不想也來(lái)做一副樹(shù)葉拼貼畫(huà)？ 要求：在拼貼畫(huà)前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的樹(shù)葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個(gè)位置開(kāi)始拼貼吧！ 在孩子開(kāi)始進(jìn)行拼貼畫(huà)時(shí)，在黑板上出示多種不一樣的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間、時(shí)間。 ，初步嘗試拼擺。播放輕柔的音樂(lè)。 師： 小朋友，你最喜歡哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？ 請(qǐng)幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調(diào)整。 ，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。 ，制作作品。 請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。 教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。 欣賞作品： 將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓完成作品的孩子幫助沒(méi)有完成作品的孩子們，體現(xiàn)合作精神。 活動(dòng)目標(biāo)： 習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當(dāng)添畫(huà)，豐富畫(huà)面。 、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。 。 ，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 。 教學(xué)反思： 對(duì)幼兒想象能力的保護(hù)和動(dòng)手能力的提高 對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解 整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。 通過(guò)這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到平時(shí)對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對(duì)這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。 本文擴(kuò)展閱讀：葉子是高等植物的營(yíng)養(yǎng)器官，側(cè)邊發(fā)育自植物的莖的葉原基。葉內(nèi)含有葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。同時(shí)植物的蒸騰作用也是通過(guò)葉子的氣孔實(shí)現(xiàn)的。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。 第四篇：大班優(yōu)秀美術(shù)教案《大嘴巴精靈》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《大嘴巴精靈》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀察了解精靈臉部的不同特征 ,并運(yùn)用剪貼的方法制作 小精靈，思考對(duì)折剪出對(duì)稱物體的方法，在學(xué)折紙“東南西北”的基礎(chǔ)上，探索五官粘帖的方向及位置，在大膽創(chuàng)意中，體驗(yàn)制作大嘴巴精靈的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《大嘴巴精靈》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 思考對(duì)折剪出對(duì)稱物體的方法，在學(xué)折紙“東南西北”的基礎(chǔ)上，探索五官粘帖的方向及位置。 觀察了解精靈臉部的不同特征 ,并運(yùn)用剪貼的方法制作小精靈。 在大膽創(chuàng)意中，體驗(yàn)制作大嘴巴精靈的快樂(lè)。 感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
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