幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)美工教案美麗的風(fēng)箏及教學(xué)反思[五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 07:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以猜謎的方式引出風(fēng)箏。 2．播放課件，觀察各種各樣的風(fēng)箏。 二、感知風(fēng)箏的對(duì)稱美。 1．幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。 屈老師專注提供優(yōu)秀幼兒園教案 ! 2．引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏左、右邊兩邊形狀和圖案的對(duì)稱美。 三、交代裝飾要求。 1．出示并介紹操作材料。 2．感知中心線，進(jìn)行對(duì)稱裝飾。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)位置對(duì)稱的裝飾。 四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 五、跟音樂(lè)做動(dòng)作。 六、結(jié)束活動(dòng)。 (來(lái)源：屈老師教案網(wǎng) ) 屈老師專注提供優(yōu)秀幼兒園教案 ! 屈老師 第四篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的風(fēng)箏》及教學(xué)反思（大全） 大班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的風(fēng)箏》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn) 方法，體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的風(fēng)箏》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 感受繪畫(huà) 的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 用牙簽刻出花紋。 控制手部動(dòng)作的力度。 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。 活動(dòng)流程 放風(fēng)箏 —— 討論 —— 示范 —— 創(chuàng)作棗評(píng)價(jià) —— 延伸活動(dòng) 放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。 通過(guò)放風(fēng)箏，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓勵(lì)幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。 討論 （ 1）觀察她們各個(gè)相同的整體造型，體會(huì)用對(duì)稱的方法畫(huà)輪廓。 （ 2）欣賞、討論風(fēng)箏上對(duì)稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。 示范。 （ 1）建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫(huà)一只風(fēng)箏。 （ 2）介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細(xì)畫(huà)棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽“刮”出花紋。 創(chuàng)作在此過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。 講評(píng) 找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰(shuí)大膽嘗試過(guò)“刮蠟”大方法。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。 延伸活動(dòng)建議放在自選活動(dòng)中去完成，有了背景色 使幼兒更能體會(huì)到畫(huà)面的整體美、體驗(yàn)成功感。 教學(xué)反思 今天的活動(dòng)是民間美術(shù)活動(dòng)《美麗
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