大班優(yōu)秀美術(shù)教案住宅小區(qū)及教學(xué)反思大全(編輯修改稿)
2025-05-05 04:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，有比較性地去回答） 小結(jié)：草原上，牛群千姿百態(tài)，生活的很悠閑。 （二）操作演示 過(guò)渡：誰(shuí)愿意來(lái)試試，把牛群請(qǐng)到我們畫紙上。 （教師上前擺放出不同方向的牛， xx 小朋友添畫四肢、尾巴） 追問(wèn)：還可以怎么動(dòng)？（教師上前演示，并添畫四肢和尾巴。） （不斷地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化頭部和身體的位置，牛就會(huì)有不同的動(dòng)態(tài)） 二、認(rèn)識(shí)羊群（認(rèn)識(shí)牛的不同動(dòng)態(tài)） 過(guò)渡：牛群們?cè)诓莸厣贤娴煤荛_(kāi)心，瞧，羊群們也來(lái)了。（出示幼兒兩幅作品圖） 關(guān)鍵提問(wèn)：羊和牛長(zhǎng)得哪里不一樣？ 小結(jié)：羊的身體、頭頂、尾巴都是卷卷的，非常可愛(ài)。 三、學(xué)做小牧童。（大膽表現(xiàn)羊、牛的各種動(dòng)態(tài)） 過(guò)渡：今天我們就一起來(lái)當(dāng)小牧童，帶著牛群和羊群到草原上去放牧吧。 指導(dǎo)語(yǔ)： 比一比誰(shuí)放的牛群、羊群更靈活。 請(qǐng)牛群、羊群快點(diǎn)吃青草。（引導(dǎo)幼兒添畫草） 四、數(shù)一數(shù)，比一比。（玩數(shù)牛羊的游戲） 過(guò)渡：小牧童們，謝謝你們，照顧好了牛羊，讓它們吃到了香香的青草！讓牛羊到更大的草原上來(lái)吧。 幼兒按牛、羊分類擺放作品。 提問(wèn)：放羊的小牧童和放牛的小牧童，誰(shuí)更厲害，看看誰(shuí)放的數(shù)量比較多。 每隊(duì)各自挑選出一幅最 多的一群羊或牛（目測(cè)），然后分別數(shù)一數(shù)，多者獲勝得一分，最后看哪組分?jǐn)?shù)領(lǐng)先就獲勝。 【教學(xué)反思】 《牧童》是一幅圖。這首詩(shī)生動(dòng)地描寫了牧童放牧晚歸后那種安然與恬淡，自由自在與愜意的生活。詩(shī)中有景，有情，有人物，這生動(dòng)的一幕，是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在視野里的。 在整個(gè)理解詩(shī)意，悟其情感中，我主要引導(dǎo)學(xué)生不斷抓住相應(yīng)的字眼品味古詩(shī)所傳達(dá)的意境。有的同學(xué)從“鋪”字體會(huì)草的翠色欲流、生機(jī)勃勃，就像軟軟的毯子和草場(chǎng)給人的那種平緩舒服的感覺(jué)；有的同學(xué)從“弄”字體會(huì)到了一種情趣和牧童頑皮與可愛(ài)；有的同學(xué)從“臥”字中體會(huì)了那種無(wú)憂 無(wú)慮、充滿野趣的牧童生活??學(xué)生的思維和詩(shī)中的字詞不斷地碰撞，也激發(fā)了他們?cè)谇楦猩系墓缠Q。 反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，感覺(jué)要是能讓孩子們進(jìn)行一下模仿創(chuàng)作，進(jìn)一步提升孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，可能教學(xué)效果會(huì)更好?？梢韵仍囍鍪編追畹膱D景，讓孩子們?nèi)ジ惺芡甑目鞓?lè)，并和自己的生活聯(lián)系起來(lái)，去試著贊美它們，即便只是讓孩子們說(shuō)說(shuō)，也能讓孩子們?cè)诟惺苊赖臅r(shí)候試著去寫下來(lái)。以后我可以在教學(xué)中嘗試多種方式讓孩子模仿創(chuàng)作，提升孩子們的能力，至少讓孩子們有這方面的感知。 本文擴(kuò)展閱讀：牧童是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯。拼音為 m249。t243。ng，是指放牧牛、羊的兒童，出自《呂氏春秋疑似》。唐杜牧《清明》詩(shī)：“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！币矎V為流傳。 第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案《小熊》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《小熊》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)手能力和對(duì)美的表現(xiàn)能力，了解小熊特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)小熊的喜愛(ài)及對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)與交流能力，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《小熊》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： ，激發(fā)幼兒對(duì)小熊的喜愛(ài)及對(duì)大自然的熱愛(ài)。 。 。 ，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。 ，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小熊頭飾三個(gè)、畫紙、彩筆、黑板 活動(dòng)過(guò)程： (一 )認(rèn)識(shí)小熊 ，“小朋友們好，我是小熊姐姐 !” ：小朋友們喜歡小熊嗎 ?為什么 ?小朋友們見(jiàn)過(guò)小熊嗎 ?小熊長(zhǎng)什么樣子 ? ：小熊很可愛(ài)，也很強(qiáng)壯，它生活在大森林里面。小熊有圓圓的腦袋、黑溜溜的眼珠，還有強(qiáng)壯的四肢、鋒利的爪子。有時(shí)候小熊還會(huì)很危險(xiǎn)，它的爪子還會(huì)抓傷小朋友們，所以去 動(dòng)物園的時(shí)候，小朋友們一定不要靠近小熊的籠子。 (二 )教師示范 小朋友這么喜
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