大班美術(shù)教案有趣的京劇臉譜及教學反思[大全5篇](編輯修改稿)
2025-04-21 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臉譜有什么特征（對稱），而后我出示了畫好的臉譜，讓幼兒從中感受到京劇臉譜的圖案是對稱的，顏色是非常鮮艷的，并以鼻子為中心進行裝飾的。接下來我讓幼兒進行臉譜創(chuàng)作活動，并提醒幼兒合理的使用材料。我在巡回時發(fā)現(xiàn)涂色臉譜倒還不錯，能突出顏色的對稱和鮮艷，但 在自畫臉譜時確不那么如意，很多孩子畫得太小，以至于無法進行裝飾。 我在展示幼兒作品時重點談到了這個問題。孩子也能看出問題所在，就是在創(chuàng)作時把握不好。我對于美術(shù)活動一直是個困擾，因為自己什么都畫不好，何況去傳授孩子呢。因此怎樣來提高自己的美術(shù)技能是我該好好思考的問題了。 第四篇：大班美術(shù)教案京劇臉譜 活動設(shè)計背景 本次活動源自大班主題活動 我是中國人 中的一個內(nèi)容 —— 京劇和臉譜。京劇作為我國的國粹，很多幼兒并不陌生，大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，根據(jù)孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術(shù)的魅力，在活動前，請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識，在活動中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，為了幼兒的全面發(fā)展，我還組織多樣化的活動，同時還需兼顧領(lǐng)域與學科性的知識、技能，于是設(shè)計京劇臉譜成了我們的一個教學點，從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術(shù)的特點有所了解，也 能對“對稱”、“夸張”等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。 活動目標 嘗試用多種方法制作、表現(xiàn)自己喜歡的臉譜。 感受臉譜對稱、夸張的藝術(shù)美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作力。 教學重點、難點 把握臉譜對稱的特點。 運用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。 活動準備 臉譜成品若干，一段京劇視頻，一張有關(guān)京劇人物圖像。 彩筆、空白臉譜、紙的衣服、紙盤、毛線、剪刀、畫筆、畫紙 幼兒日常生活對京劇的了解和對顏色的認識。 活動過程 一、開始部分：京劇欣賞，引起幼兒興趣。 師：小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？（幼兒回 答） 師：老師播放一段短片，請小朋友看完后告訴我，短片里放的動畫和平時小朋友們看的有哪些不同？（觀看視頻） 師：短片里放了些什么內(nèi)容？（幼兒自由回答）（出示字卡“京劇”） 師：剛才有小朋友說看到了一張張大花臉，你們知道大花臉叫什么名字嗎？ 師：它呀，有個好聽的名字，叫臉譜。（出示字卡“臉譜”） 小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有，它是我們國家的國寶，唱京劇的人很特別，不僅唱腔好聽而且化妝也很獨特，他用各種各樣的臉譜來表現(xiàn)不同人物形象和性格。 我們來看這張圖片（出示唱京劇人物圖像），你們看，他們身上穿的，頭上戴的，身上背的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么？（幼兒回答） 師：這個臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢？
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1