家長(zhǎng)如何做好中小學(xué)生家庭作業(yè)輔導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-04-19 02:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明得體的習(xí)慣。 九、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣。 十、勤查工具書(shū)的習(xí)慣。 第三篇：如何做好中小學(xué)生家庭作業(yè)輔導(dǎo) 給家長(zhǎng)支招，如何做好中小學(xué)生家庭作業(yè)輔導(dǎo) 錄入者 :陽(yáng)光來(lái)源 :本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù) :52 更新時(shí)間 :202111820:55:26 一、做好家庭作業(yè)的重要性 家庭作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)科學(xué)習(xí)的鞏固和深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的重要手段。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)作業(yè)，可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，在做作業(yè)中遇到不懂的地方，要及時(shí)請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)，從而糾正錯(cuò)誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)得到真正理解。 。一些學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，可以在寫(xiě)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)。 。一些學(xué)習(xí)上的技巧，往往都是在寫(xiě)作業(yè)中得到增強(qiáng)和提高。 。一個(gè)學(xué)生的自信是在長(zhǎng)期的做練習(xí)寫(xiě)作業(yè)中逐漸形成的。 。盡心盡力完成老師留的作業(yè)，不弄虛作假，自然而然就會(huì)樹(shù)立敬業(yè)精神。 二、如何做好家庭作業(yè)的輔導(dǎo)？ 1．給孩子營(yíng)造一個(gè)完成作業(yè)的舒適環(huán)境。這個(gè)“環(huán)境”包括兩方面：一個(gè)是硬件環(huán)境，即為孩子提供完成作業(yè)的空間。包括光線充足、安靜、無(wú)噪音的房間，干凈整潔的書(shū)桌，軟硬、高低舒適的椅子或板凳等。另一個(gè)是軟件環(huán)境，即孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要少說(shuō)話，少干預(yù)，少打擾 ，孩子的注意力是很容易分散的。 2．合理安排作業(yè)時(shí)間。讓孩子在集中的時(shí)間段完成作業(yè)，不能做一部分拖欠一部分，否則會(huì)使孩子養(yǎng)成做事拖沓的壞習(xí)慣。 3．教給孩子正確的、科學(xué)的完成作業(yè)的方法。正確的方法是增強(qiáng)記憶、提高效率的法寶。 4．做好監(jiān)督、檢查工作，做到寬嚴(yán)有度。最好給孩子獨(dú)立的空間寫(xiě)作業(yè)，到規(guī)定的時(shí)間再進(jìn)來(lái)檢查，這樣有助于孩子獨(dú)立完成作業(yè)和集中注意力的培養(yǎng)。但當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中分神或做小動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該馬上提醒、制止。孩子遇到難題，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己思考。 小學(xué)生如何做好家庭作業(yè) 錄入者 :陽(yáng)光來(lái)源 :本站原 創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù) :58 更新時(shí)間 :202111821:13:57 ：輔導(dǎo)小學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，既要有耐心，更要講究方法。在孩子遇到不會(huì)做的題目時(shí)，決不能圖省事直接告訴孩子答案或者怎么做，而是提出一個(gè)思路，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，有他自己找出答案。 ：首先要 督促他們端正態(tài)度，一絲不茍的完成家庭作業(yè)，其次凡是錯(cuò)誤的，潦草的，要一律重做，決不能使孩子養(yǎng)成偷懶和馬虎的習(xí)慣。 生提供做作業(yè)的空間：提供一個(gè)單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)造一個(gè)清靜的環(huán)境。讓孩子在光線適宜的書(shū)桌前，在規(guī)定的 時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，做完作業(yè)再閱讀或玩耍。 ：對(duì)于作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要急于告訴他錯(cuò)在哪里，要讓孩子自己找出錯(cuò)誤，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。實(shí)在找不出，那時(shí)再認(rèn)真給他講解。 學(xué)生做家庭作業(yè)：家長(zhǎng)這樣做無(wú)形中挖了老師和孩子的“墻角”，破壞了家庭作業(yè)的實(shí)際作用。家長(zhǎng)也不應(yīng)親自改正孩子的作業(yè)。使老師誤認(rèn)為孩子都會(huì)做了。 家長(zhǎng)怎么配合監(jiān)督孩子做好家庭作業(yè) 錄入者 :陽(yáng)光來(lái)源 :本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù) :59 更新時(shí)間 :202111820:33:16 孩子的家庭作業(yè)是當(dāng)前學(xué)生回家后交由家長(zhǎng)配合、 監(jiān)督、培養(yǎng)的課后作業(yè)，他不僅反應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)問(wèn)題各方面，陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng)陽(yáng)光老師給大家?guī)c(diǎn)支招，希望對(duì)家長(zhǎng)有用。 ，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量，一方面了解孩子的學(xué)習(xí)情況，另一方面，側(cè)面的讓孩子知道家長(zhǎng)的監(jiān)督效應(yīng)。 ,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要上床的時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫(xiě)。讓孩子從小學(xué)會(huì)合理的時(shí)間安排。 “我自己可以獨(dú)立完成 的”，和“我需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分 ,例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。 ，在完成作業(yè)之前，不容許看電視或玩耍。這個(gè)非常重要，不然孩子的注意力及專(zhuān)注力都會(huì)有問(wèn)題。 ，比如光線明亮，環(huán)境安靜無(wú)噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛(wèi)生與視力保護(hù)，累了遠(yuǎn)眺五分鐘綠色，讓眼睛進(jìn)行休息。 ，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如，說(shuō) :“聽(tīng)寫(xiě) 20個(gè)生詞，你答對(duì)了 19 個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！? 在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最好離開(kāi)這個(gè)房間，讓孩子獨(dú)處，不要給孩子造 成有機(jī)會(huì)依賴(lài)家長(zhǎng)，什么都問(wèn)，要讓他獨(dú)立思考。 ，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。另外老師也可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 ，兩、三個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有利孩子的進(jìn)步。 ，喝喝水，上個(gè)廁所什么的。陽(yáng)光老師認(rèn)為，家長(zhǎng)一定要關(guān)注和配合好孩子家庭作業(yè)的情
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