家長(zhǎng)如何做好中小學(xué)生家庭作業(yè)輔導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-03-14 02:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生課外學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要手段。對(duì)學(xué)生來說，通過作業(yè)，可以鞏固。所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，在做作業(yè)中遇到不懂的地方，法，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在寫作業(yè)時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)得到真正理解。一個(gè)學(xué)生的自信是在長(zhǎng)期的做練習(xí)寫作業(yè)中逐漸形成的。盡心盡力完成老師留的作業(yè)，不弄虛作假，自。然而然就會(huì)樹立敬業(yè)精神。這個(gè)“環(huán)境”包括兩方面：。一個(gè)是硬件環(huán)境，即為孩子提供完成作業(yè)的空間。另一個(gè)是軟件環(huán)境，即孩子完成作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)要少說話，少干預(yù)，少打擾，孩子的注意力是很容易分散的。2．合理安排作業(yè)時(shí)間。讓孩子在集中的時(shí)間段完成作業(yè)，不能做一部。分拖欠一部分，否則會(huì)使孩子養(yǎng)成做事拖沓的壞習(xí)慣。提高效率的法寶。4．做好監(jiān)督、檢查工作，做到寬嚴(yán)有度。馬上提醒、制止。這主要是在課堂主渠道中進(jìn)行嚴(yán)格的基本知識(shí)和基。讓同學(xué)們通過對(duì)課文這一范本的學(xué)習(xí)，逐步提高悟性。其次是提高認(rèn)讀能力。
【正文】 ⑵作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一定要投入，不能邊做作業(yè)邊玩或邊看電視等，要有時(shí)間觀念，他就不會(huì)磨蹭了，實(shí)在磨蹭的孩子，可以記時(shí)，每天記時(shí)，每節(jié)約一分鐘，就多給一分鐘玩的時(shí)間。 總之呢，做到一個(gè)原則：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)閉嘴少看，不操心，給孩子方法、少批評(píng) ，少要求，多鼓勵(lì)。慢慢的，孩子就會(huì)做到： 不復(fù)習(xí)不做作業(yè)， 不計(jì)時(shí)不做作業(yè)， 不檢查不做作業(yè)， 做完作業(yè)要預(yù)習(xí)和收拾好書包。 三、做好監(jiān)督、檢查工作。 我曾經(jīng)聽說過這樣一位家長(zhǎng)，他的孩子挺聰明的，但很懶惰，所以數(shù)學(xué)不錯(cuò)，語(yǔ)文很差。家長(zhǎng)本來很喜歡看電視，晚上睡得比較遲，孩子也跟著爸爸一起看。這位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上知道孩子這個(gè)情況之后，從此不看電視，專門陪著孩子學(xué)習(xí)，檢查他朗讀、背誦、聽寫等等。孩子睡覺，他也睡覺。一年多來都是如此。后來這個(gè)孩子語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都很拔尖。 在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好陪伴 ，也可以暫時(shí)離開，到規(guī)定的時(shí)間才準(zhǔn)時(shí)進(jìn)來檢查，這樣有助于孩子獨(dú)立完成作業(yè)和集中注意力習(xí)慣的培養(yǎng)。我不提倡家長(zhǎng)批改作業(yè)，這是教師的職責(zé)；我也不提倡幫助孩子檢查錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是孩子應(yīng)具備的能力！那作為家長(zhǎng)監(jiān)督的是什么呢，我想就是孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度，小到每一個(gè)筆劃都能看出孩子有沒有認(rèn)真做作業(yè)的態(tài)度，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過程中分神或者做小動(dòng)作的時(shí)候，應(yīng)該馬上提醒、制止。只要孩子認(rèn)真了，盡力了，那就值得鼓勵(lì)，要不就得改進(jìn)。對(duì)于孩子的作業(yè)，要求要始終如一，不能朝令夕改，讓孩子不知所措；更不能三天看兩天又不管，敷衍的 態(tài)度很容易讓孩子學(xué)到，并且很可能使孩子產(chǎn)生“鉆空子”的心理。 那怎樣檢查孩子的作業(yè)呢？我認(rèn)為，檢查作業(yè)不可馬虎。檢查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，不要直接告訴他哪一題有錯(cuò)，而是告訴他，這里面錯(cuò)了兩道題，自己找，迫使他自己再次檢查一遍自己的作業(yè)，強(qiáng)化檢查的習(xí)慣。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)題后，家長(zhǎng)最好是馬上跟他討論為什么會(huì)出錯(cuò)，是概念沒理解，還是省略了必要的步驟。要特別重視要求他具備一遍就做對(duì)的能力。其次，每周要和孩子一起回顧本周作業(yè)的質(zhì)量，比如為什么這一周數(shù)學(xué)作業(yè)得評(píng)分“ A”這么少，而評(píng)分是“ B、 C”這么多 ?是粗心大意，寫得不 工整，還是其他原因 ?要求他下周必須扭轉(zhuǎn)局面，要多爭(zhēng)取作業(yè)的高質(zhì)量，多得評(píng)分“ A”。 我想每一個(gè)孩子都是聰明的，在作為家長(zhǎng)的您和老師的配合下，您的孩子一定能更上一層樓！ 各位家長(zhǎng)，以上是我對(duì)作為家長(zhǎng)如何做好家庭作業(yè)輔導(dǎo)的一些建議，謝謝大家的用心聆聽，有講得不對(duì)的地方請(qǐng)批評(píng)指正。下面把時(shí)間交給各班老師，請(qǐng)大家繼續(xù)做好表率，專心聽講。謝謝！ 第五篇：家長(zhǎng)如何做好家庭作業(yè)輔導(dǎo) 家長(zhǎng)如何做好家庭作業(yè)輔導(dǎo) 題記：孩子是自己的，孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然離不開您的培養(yǎng)；提到家庭作業(yè)，我想大多數(shù)家長(zhǎng)都任由孩子自己來完成，有的則 放在校外輔導(dǎo)班里做，孩子乖巧或輔導(dǎo)班的老師負(fù)責(zé)，那倒也沒問題。愛玩是孩子的天性，他們需要您的引導(dǎo)與督促。 家庭作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，獨(dú)立性、責(zé)任感、條理性的增強(qiáng)，還有時(shí)間管理技能以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都有益處。要想孩子學(xué)有所獲，孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣是必不可少的。那作為家長(zhǎng)能幫助孩子做些什么呢？ 一、給孩子創(chuàng)建一個(gè)舒適的完成作業(yè)的環(huán)境。 硬件環(huán)境，即要為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)完成作業(yè)的空間。其中包括光線充足的、安靜的、無噪音的房間，干凈整潔的書桌，軟硬、高低舒適的椅子，完成作業(yè)所需要 的文具、工具書、書本等。 軟件環(huán)境，即在孩子完成作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)要少說話，少干預(yù)，少打擾。 二、要教給孩子正確的、科學(xué)地完成作業(yè)的方法。 每天固定時(shí)間完成作業(yè)。 作業(yè)前讓孩子復(fù)習(xí)。 作業(yè)時(shí)要注意姿勢(shì)。 要培養(yǎng)孩子的審題能力。 完成后要孩子檢查。 三、做好監(jiān)督工作 在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好離開，到規(guī)定的時(shí)間才準(zhǔn)時(shí)進(jìn)來檢查，這樣有助于孩子獨(dú)立完成作業(yè)和集中注意力習(xí)慣的培養(yǎng)。但是，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過程中分神或者做小動(dòng)作的時(shí)候，應(yīng)該馬上提醒、制止。 當(dāng)然，我不提倡家長(zhǎng)批改作業(yè)，這是教師的職責(zé)；我也不提倡幫助孩子檢查錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是孩子應(yīng)具備的能力！那作為家長(zhǎng)監(jiān)督的是什么呢，我想就是孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度，小到每一個(gè)筆劃都能看出孩子有沒有認(rèn)真做作業(yè)。只要孩子認(rèn)真了，盡力了，那就值得鼓勵(lì)，要不就得改進(jìn)。 對(duì)于孩子的作業(yè)，要求要始終如一，不能朝令夕改，讓孩子不知所措；更不能三天看兩天又不管，敷衍的態(tài)度很容易讓孩子學(xué)到，并且很可能使孩子產(chǎn)生“鉆空子”的心理。我想每一個(gè)孩子都是聰明的，在作為家長(zhǎng)的您和老師的配合下，您的孩子一定能更上一層樓！
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