【正文】 生搜集、應用信息的能力；其二，閱讀其他各類書刊，包括中外名著、散文、詩歌等等，并要求學生或朗讀、或背誦自己喜歡的段落。朗讀是最重要的閱讀手段，它不僅可以加深對文章的理解，還可以陶冶情趣，培養(yǎng)語感，得到美的享受。于是我經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，還允許學生給自己的朗讀配上一段樂曲，準備第二天舉行一次配樂朗讀比賽，看看誰的朗讀最動聽。第二天朗讀會上，學生興趣盎然，一段段美妙的音樂，加上學生們聲情并茂的朗讀，把我們帶進了如詩如畫的境界。這樣的作業(yè)既培養(yǎng)了學生的閱讀興趣，又提高了他們的朗讀能力，同時也豐富了學生的知識儲備量。動手操作。學習了《廬山的云霧》一文后，要求學生收集有關廬山的圖片、文章、詩歌，舉辦一次“廬山知識知多少”的展覽，培養(yǎng)學生收集資料的能力；在學習《葡萄溝》一課中，讓學生根據(jù)課文內(nèi)容為“葡萄溝旅游開發(fā)公司”設計一則廣告，使2更多的人了解葡萄溝，喜愛葡萄溝，到葡萄溝來參觀旅游；再如辦手抄報、作文選等等。既延伸了課堂訓練目標，激發(fā)學生探索欲望，又擴大了視野。表演劇本。在學完了一些故事性比較強的課文后，可讓學生排演成課本劇。如小學第四冊中許多課文都是一個個生動的小故事，如《學跳繩》、《鐵棒磨成針》、《下雨》、《一位盲人的感謝信》等等。讓學生以小組為單位試著選擇一個故事演一演，然后舉行一個課本劇表演賽，學生演得興致盎然。這種將文字轉化為具體的形象，表演的家庭作業(yè)很受歡迎。這些實踐性作業(yè)，允許學生可以和家長一起完成，也可以和同學合作完成。反觀實踐性、合作型、選擇性家庭作業(yè)的效果，學生興趣普遍較高，由于這樣的家庭作業(yè)題型多樣，深淺不一，選擇性強，可讓學生獲得更多的選擇余地和更大的發(fā)展空間，滿足了不同類型、不同層次的心理需求。全體學生各盡其思，各展其能，有效地激發(fā)了做作業(yè)的興趣，從而提高了家庭作業(yè)的質量。同時也培養(yǎng)了學生的合作精神?！敖陶哂行模瑢W者得益。”家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，實踐證明，它的優(yōu)化設計，可以最大限度地拓展學生的減負空間，豐富課余生活，發(fā)展獨特個性……作為語文教師，在布置家庭作業(yè)時要注意優(yōu)化多樣，力爭讓每個學生在適合自己的作業(yè)中都取得成功，獲得輕松愉快和滿足的心理體驗。第五篇：小學生家庭作業(yè)家長問卷調(diào)查表小學生家庭作業(yè)家長問卷調(diào)查表尊敬的家長同志：您好，我想了解我班學生做語文家庭作業(yè)的具體情況，希望能在不影響學生的語文成績的基礎上，既減輕學生的作業(yè)負擔，又能提高學生的語文學習能力。請您如實填寫下面的表。謝謝您的參與?。?初中（）高中（）中專（）大學（）研究生（）：三代同堂（）核心家庭（父母與子女）（）其他類型（）：父母（）母親（）父親（）祖父母（：學習成績（）作業(yè)習慣（）：5 0本以上（）30本左右（）10本左右（）沒有（）、學習類的報刊雜志嗎？ 訂了（）沒有（）以前有過（）？有（）沒有（）偶爾有（）？了如指掌（）基本了解（）不了解，那是老師的事（）：看考試成績（）聽孩子匯報（）和老師聯(lián)系（）沒了解過（）？知道（）不知道（），您的態(tài)度是： 訓斥打罵（）無所謂（）主動聯(lián)系老師，積極處理（）？督促孩子做，自己不檢查（）讓其自己做，然后檢查（）不過問（），您一般都在做什么？陪著，不干擾（）在旁邊看電視（）做自己的事（）一般不在家（），您的做法是： 幫助分析原因，制定措施（）訓斥一頓（）督促補上，然后就不問了（）不聞不問（）？正在學習（）沒有地方學習（）沒有時間學習（）不知道怎么學習（）不想學習（）16.“只有改變自己，才能改變孩子”這一觀點您同意嗎？同意（）不同意（）：30分鐘以內(nèi)（）1小時以內(nèi)（）1小時以上（）？經(jīng)常（）有空就檢查（）沒時間檢查（）（除作業(yè)以外）是多少？30分鐘以內(nèi)（）30－60分鐘（）60分鐘以上（）這份調(diào)查表共發(fā)下去56份，回收53份，分析情況如下：學生家長的文化程度比較高，大學以上學歷43人占76%，幫助學生在家輔導提供了有利條件。學生家庭以核心家庭（父母與子女）為主。主要是母親照顧孩子。有38%的家長最關心孩子的成績，而不是學生的作業(yè)習慣，這一點不容樂觀。75%的家庭一直給學生訂閱有關文學類、學習類的報刊雜志。68%的學生到家就寫作業(yè)，但是有21%的學生偶爾有到家就寫作業(yè)的習慣，說明還有不少學生沒有養(yǎng)成好的作業(yè)習慣。家長對學生的在校表現(xiàn)基本了解，有27%的家長得知孩子忘寫作業(yè)時的態(tài)度是訓斥、打罵，這也是值得關注的事情。孩子每天的讀書時間較少，能每天讀一個小時以上的只有8人占14%。家長學校作業(yè)學生姓名家長姓名 _____________選擇題：義務教育法規(guī)定，年滿幾周歲的兒童應該接受義務教育（）A、5周歲B、六周歲C、7虛歲D、7周歲符合義務教育法定年齡的兒童無故不入學，其父母或監(jiān)護人（）A、有責任B、無責任C、也可以說有也可以說無兒童因病可暫緩入學，暫緩入學的申請手續(xù)由（）A、學校辦理B、家長辦理C、家長或監(jiān)護人辦理D、鎮(zhèn)政府辦理義務教育年齡范圍內(nèi)的兒童無故不如學，政府或司法部門對父母或監(jiān)護人（）A、可以進行處罰B、無權進行處罰家長對子女的日記（）A、不可以看B、可以看C經(jīng)子女本人同意后方可看十六周歲一下的兒童觸犯刑律（）A、不可判刑事罪B、可以判刑事罪C、只能進勞教所教育交通法規(guī)規(guī)定（）歲以下的兒童不準騎自行車A、十周歲B、十一周歲C、十二周歲D、十四周歲交通法規(guī)規(guī)定（）歲以下兒童上街必須由成人陪伴 A、八周歲B、七周歲C、六周歲D、5周歲學校附近的歌舞廳，電子游戲室（）A、能開辦B、不能開辦C、已經(jīng)開辦的能開，新增的不能開。家長學校作業(yè)學生姓名家長姓名 _____________簡答怎樣糾正孩子做作業(yè)潦草的缺點？家長對子女愛而不溺應該做到哪幾點？家長學校作業(yè)學生姓名家長姓名 _____________填空：父母應怎樣引導孩子學習家長如何培養(yǎng)孩子的獨立性簡答：家長在家庭教育中的作用是什么？（只要求答出要點即可）家長學校作業(yè)學生姓名家長姓名 _____________判斷：家長在家庭教育中的作用是家長的榜樣作用。（）在家里，不管對錯，家長說了算。（）家長培養(yǎng)孩子的獨立性要做到遇到困難就要放棄。（）家長要鼓勵孩子做力所能及的事。（）家長愛孩子要適時、適量。（）要和孩子保持距離，不要接近他。（）孩子遇到困難試著讓孩子獨立解決，家長不要包辦。（）論述作為父母，應該怎樣培養(yǎng)孩子的獨立性？聯(lián)系自己的生活和學習實際談一談？家長學校作業(yè)學生姓名家長姓名 _____________填空教育孩子的最佳方法是_________________。_________是青少年接受教育最早、時間最長的場所。南京一位普通的工廠技術員____________將全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成材，給我們的啟示是：賞識你的孩子。教小孩要從小教起，_______________是家長要做的第一件事情。我校決定每個星期_______為家長開放日，每學期以班為單位召開_______家長座談會。家長要少用__________的語氣、_________的態(tài)度、__________的心態(tài)對待孩子。調(diào)查題在你的做法或想法后面畫“√”你每周陪孩子學習的時間大約是（1）一小時左右（2）一小時以上（3）根本沒時間陪你和家人是否每天給孩子零花錢（1）給孩子零花錢（2）偶爾給孩子零花錢（3）根本不給孩子零花錢你和家人指導孩子閱讀課外書籍嗎？（1）每天都進行（2）偶爾輔導（3）從來不輔導遇到困難，你的孩子有自信心嗎？（1）有，而且很強（2）有時有，有時沒有（3）很脆弱，沒自信心你的孩子每年春節(jié)可以收到的“壓歲錢”有多少？（1）500元以內(nèi)（2）500—3000元（3）3000元以上你愿意老師通知來學校嗎？（1）很愿意（2）比較愿意（3）不愿意（1）父母不該說的話有哪些？（2）關鍵1：不行、不可以 關鍵2：等一下關鍵3：你看你，你再看看人家 關鍵4：你一定要，你必須（2）家長“慣壞”孩子的六大原因是什么？ 原因1：孩子應該放到首位 幸福指向：讓孩子學會關愛他人 原因2：現(xiàn)在的孩子都很幸福 幸福指向：讓孩子學會體驗快樂 原因3：吃飯穿衣長大了自然會 幸福指向：讓孩子學會生活自理 原因4：盡量滿足孩子的愿望 幸福指向：讓孩子學會克制要求 原因5：家務活父母干就行了幸福指向：讓孩子學會承擔勞動的義務 原因6：板凳把你絆倒我打它 幸福指向：讓孩子學會承擔責任