【正文】 部分家長(zhǎng)甚至懷疑是在學(xué)校抄別人作業(yè)的。實(shí)際老師布置了多少作業(yè)呢？一年級(jí)的學(xué)生說(shuō)基本沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，二年級(jí)的學(xué)生說(shuō)即使有十分八分鐘也就做完了，三到六年級(jí)的家庭作業(yè)也基本在半小時(shí)到一小時(shí)之間就能完成。由此可見(jiàn)，學(xué)校家庭作業(yè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。四、調(diào)查分析：從上面的調(diào)查結(jié)果看出，增效減負(fù)家長(zhǎng)有很大的責(zé)任，家長(zhǎng)有強(qiáng)烈布置作業(yè)的要求，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)給學(xué)生加壓，布置更多的任務(wù)。從調(diào)查中我們還看出學(xué)生普遍希望玩的時(shí)間能多一點(diǎn)，或有更多時(shí)間做自己感興趣的事，同時(shí)他們對(duì)自己的成績(jī)也非常擔(dān)心，同樣希望想學(xué)得更多的知識(shí)，考得好成績(jī)。這說(shuō)明如果有家長(zhǎng)，有社會(huì)各界的積極配合，減負(fù)增效是可以實(shí)施奏效的。童年時(shí)應(yīng)該是快樂(lè)的時(shí)代，作為老師家長(zhǎng)我們應(yīng)該讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，上輔導(dǎo)班應(yīng)充分考慮學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，不能讓學(xué)生為了“學(xué)”而學(xué)，要做到這一點(diǎn)，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合是難以實(shí)施的。五、思考與建議：在上個(gè)月我們本著“減負(fù)最終目的是為了增效”的信念，大半個(gè)月沒(méi)布置作業(yè)，本打算一直不布置作業(yè)的，但由于不斷有家長(zhǎng)多次強(qiáng)烈建議布置作業(yè)，最終放棄這一減負(fù)形式。從調(diào)查中我們還可以看出，絕大多數(shù)的學(xué)生不會(huì)科學(xué)合理地安排自己的時(shí)間。重大的學(xué)習(xí)壓力讓他們沒(méi)有機(jī)會(huì)去支配自己的時(shí)間，我們應(yīng)該把更多的時(shí)間留給學(xué)生，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生啟發(fā)教育，引導(dǎo)他們合理支配自己的課余時(shí)間，去做有意義的事，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力。同時(shí)，我們呼吁社會(huì)和家長(zhǎng)配合支持增效減負(fù)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督引導(dǎo)，使“減負(fù)增效”真正取得良好成效。第四篇：中小學(xué)生消防安全家庭作業(yè)參考答案2014年暑假中小學(xué)生消防安全家庭作業(yè)學(xué)校：_______班級(jí)：_______學(xué)生姓名：______分?jǐn)?shù)：______一、單項(xiàng)選擇題。（每題2分，共40分）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時(shí)報(bào)警，報(bào)警早、損失小。我國(guó)的火災(zāi)報(bào)警電話(huà)是（A）。A、119B、122C、120D、911發(fā)生火災(zāi)后，如何正確報(bào)火警（B）。A、講清著火單位、詳細(xì)地址、著火物質(zhì)及火勢(shì)大小，B、講清著火單位、詳細(xì)地址、著火物質(zhì)及火勢(shì)大小，是否有人被困，留下報(bào)警人姓名及聯(lián)系方式。C、告知著火方位后迅速掛斷電話(huà)，返回火場(chǎng)。單位發(fā)生火災(zāi)，你首先應(yīng)（A）。A、及時(shí)撥打119火警電話(huà)并通知單位消防負(fù)責(zé)人。B、先自行撲救，救不了時(shí)再報(bào)火警。C、只撥打單位內(nèi)部報(bào)警電話(huà)，不撥打119火警電話(huà)。公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)是否收取費(fèi)用（D）。A、收取成本費(fèi)用B、按照出動(dòng)車(chē)輛數(shù)和撲救時(shí)間收費(fèi)C、對(duì)單位收費(fèi)，對(duì)個(gè)人不收費(fèi)D、不收取任何費(fèi)用遇到消防車(chē)執(zhí)行滅火或搶險(xiǎn)救援任務(wù)時(shí)，社會(huì)車(chē)輛及行人應(yīng)當(dāng)（A）。A、靠邊讓行B、穿插其中C、超越消防車(chē)購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹時(shí)，以下哪一項(xiàng)是正確的選擇（C）。A、購(gòu)買(mǎi)便宜的B、購(gòu)買(mǎi)火焰大、響聲大的C、在正規(guī)銷(xiāo)售點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)合格的產(chǎn)品兒童燃放煙花爆竹時(shí)，正確的做法是（A）。A、由大人看護(hù)，到指定的燃放地點(diǎn)燃放B、只要有大人看護(hù)就行，不必到指定的燃放地點(diǎn)燃放C、不需要大人看護(hù)，只要到指定的燃放地點(diǎn)燃放即可用滅火器滅火時(shí)，滅火器的噴射口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的（C）。A、上部B、中部C、根部用滅火器進(jìn)行滅火的最佳位置是（C）。A、下風(fēng)位置B、離起火點(diǎn)10米以上的位置C、距離起火點(diǎn)35米的上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置電熨斗是家庭生活中常用的家用電器。以下哪一項(xiàng)做法是錯(cuò)誤的（C）。A、電熨斗不能與其它家用電器合用一個(gè)插座，也不要與其它大功率電器同時(shí)使用。B、熨燙衣服間歇時(shí)，要將電熨斗豎立放置或放在熨斗架上。C、熨燙衣物時(shí)，臨時(shí)有事離開(kāi)一會(huì)兒，不用拔掉電熨斗的電源插頭。1撲救火災(zāi)最有利的階段是（A）。A、火災(zāi)初起階段B、火災(zāi)發(fā)展階段C、火災(zāi)猛烈燃燒階段1當(dāng)打開(kāi)房門(mén)聞到很濃的燃?xì)鈿馕稌r(shí)，要迅速（B），防止引發(fā)爆燃事故。A、打開(kāi)電燈查找漏氣部位B、打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)C、點(diǎn)火查看1安全使用燃?xì)?，以下哪一?xiàng)做法是錯(cuò)誤的（A）。A、家中煲湯時(shí)，可出去買(mǎi)菜或長(zhǎng)時(shí)間在客廳看電視B、使用完后要關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)C、燒水做飯時(shí)廚房不離人1（A）都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。A、任何單位和個(gè)人B、單位保安C、消防官兵D、公安民警1油鍋起火，不正確的撲救方法是（B）。A、立刻關(guān)閉氣源B、用水潑滅C、用鍋蓋悶滅D、將切好的蔬菜等倒入鍋內(nèi)悶滅1我國(guó)每年的“119”消防宣傳活動(dòng)日是（A）。A、11月9日B、1月19日C、9月11日1乘坐公共交通工具時(shí)，一旦發(fā)生火災(zāi)（A）。A、尋找最近的門(mén)窗等出口逃生，迅速離開(kāi)車(chē)廂并遠(yuǎn)離起火車(chē)輛B、所有人都從車(chē)門(mén)逃生C、不用慌張，按順序慢慢走1如果睡覺(jué)時(shí)被煙火嗆醒，正確的逃生方法是（A）。A、立即尋找逃生通道，迅速逃生 B、往床底下鉆 C、穿好衣服再走1火災(zāi)致人死亡的最主要原因是（A）。A、吸入有毒煙氣窒息死亡B、直接被火燒死C、人員擁擠致死D、跳樓或驚嚇致死身上著火后,下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的（C）。A、就地打滾壓滅火苗B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C、邊跑邊用手拍打二、多項(xiàng)選擇題。（每題4分，共40分）2為了確保消防安全，以下哪些場(chǎng)所禁止吸煙（ABC）。A、商市場(chǎng)、影劇院等人員密集場(chǎng)所B、公共交通工具C、加油站D、公園2家庭宜配備以下哪些消防器材（ABC）。A、手提式滅火器B、救生緩降器或逃生繩C、強(qiáng)光手電筒、簡(jiǎn)易防煙面罩D、消防水槍、水帶2用電時(shí)要注意防火安全。下面哪些說(shuō)法是正確的（ABC）。A、不亂接亂拉電線(xiàn)，不超負(fù)荷用電B、及時(shí)更換老化電器設(shè)施和線(xiàn)路C、外出時(shí)要關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)D、盡量減少電燈的開(kāi)關(guān)次數(shù)2下列哪些選項(xiàng)是家庭應(yīng)該采取的消防安全措施（ACD）。A、配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法B、制定家庭健身計(jì)劃C、繪制家庭逃生疏散路線(xiàn)D、經(jīng)常檢查和消除家庭火災(zāi)隱患2下列哪些場(chǎng)所禁止燃放煙花爆竹（ACD）。A、房屋的屋頂、陽(yáng)臺(tái)、窗口B、在室外空曠的地點(diǎn)等指定區(qū)域C、商市場(chǎng)、影劇院、歌舞廳等人員密集場(chǎng)所D、有外墻保溫材料的高層建筑附近2對(duì)于消防器材和設(shè)施，我們應(yīng)該（BCD）。A、火災(zāi)很少發(fā)生，消防設(shè)施一般很少用到，在周?chē)梢远逊盼锲稡、不埋壓、圈占、遮擋消防器材設(shè)施C、定期維護(hù)和保養(yǎng) D、不挪作它用2報(bào)警人或知情人應(yīng)協(xié)助消防人員開(kāi)展以下哪些工作（ABC）。A、引導(dǎo)消防車(chē)輛、人員到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)B、介紹起火位置（建筑）的有關(guān)情況和有無(wú)人員被困C、介紹周邊可利用的消防水源D、與消防員一起進(jìn)入火場(chǎng)滅火救人2家中使用電暖器等大功率電器時(shí)，以下哪些做法是錯(cuò)誤的（ACD）。A、靠近床鋪，這樣可以保證有效取暖B、離床鋪、窗簾、沙發(fā)等可燃物要保持一米以上C、把衣物直接放在電暖器上烘烤D、為保持室內(nèi)溫度，出門(mén)時(shí)開(kāi)著電暖器2家里發(fā)生大火時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（AC）。A、趕緊收拾家里值錢(qián)的東西，盡量帶走，減少損失B、不貪戀財(cái)物，立即逃生，并迅速報(bào)火警C、堅(jiān)守家中滅火，不逃生面對(duì)火災(zāi)，哪些是正確的選擇（ABC）。A、不乘普通電梯B、不輕易跳樓C、不貪戀財(cái)物D、不迅速報(bào)警三、判斷題。（每題2分，共20分）3電瓶車(chē)可以停放在樓梯口或者樓道里充電。（）3學(xué)校和單位要定期組織逃生疏散演練。（√）3居民小區(qū)在沒(méi)有車(chē)位的情況下，機(jī)動(dòng)車(chē)可以停在消防通道上。（）3市政消火栓可用于火災(zāi)撲救之外的生產(chǎn)用水。（）3可以鎖閉一些日常沒(méi)人通行的疏散通道和安全出口。（）3學(xué)生可以在宿舍內(nèi)自己拉電線(xiàn)、燈頭、插座。（）3陽(yáng)臺(tái)上不能堆放易燃可燃雜物。（√）3擅自挪用、拆除消防設(shè)施都屬于違法行為。（√）3為了家里或宿舍內(nèi)的整潔，可以將電源線(xiàn)、電源插座埋在地毯下。（）電視機(jī)著火用濕毛毯、棉被覆蓋時(shí)，人要站在電視機(jī)的側(cè)面或后方。（√）第五篇：如何做好中小學(xué)生家庭作業(yè)輔導(dǎo)給家長(zhǎng)支招，如何做好中小學(xué)生家庭作業(yè)輔導(dǎo)錄入者:陽(yáng)光 來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):52 更新時(shí)間:2010118 20:55:26一、做好家庭作業(yè)的重要性家庭作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)科學(xué)習(xí)的鞏固和深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的重要手段。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)作業(yè)，可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，在做作業(yè)中遇到不懂的地方，要及時(shí)請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)，從而糾正錯(cuò)誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)得到真正理解。一些學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，可以在寫(xiě)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)。一些學(xué)習(xí)上的技巧，往往都是在寫(xiě)作業(yè)中得到增強(qiáng)和提高。一個(gè)學(xué)生的自信是在長(zhǎng)期的做練習(xí)寫(xiě)作業(yè)中逐漸形成的。盡心盡力完成老師留的作業(yè)，不弄虛作假，自然而然就會(huì)樹(shù)立敬業(yè)精神。二、如何做好家庭作業(yè)的輔導(dǎo)？1．給孩子營(yíng)造一個(gè)完成作業(yè)的舒適環(huán)境。這個(gè)“環(huán)境”包括兩方面：一個(gè)是硬件環(huán)境，即為孩子提供完成作業(yè)的空間。包括光線(xiàn)充足、安靜、無(wú)噪音的房間，干凈整潔的書(shū)桌，軟硬、高低舒適的椅子或板凳等。另一個(gè)是軟件環(huán)境，即孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要少說(shuō)話(huà)，少干預(yù)，少打擾，孩子的注意力是很容易分散的。2．合理安排作業(yè)時(shí)間。讓孩子在集中的時(shí)間段完成作業(yè)，不能做一部分拖欠一部分，否則會(huì)使孩子養(yǎng)成做事拖沓的壞習(xí)慣。3．教給孩子正確的、科學(xué)的完成作業(yè)的方法。正確的方法是增強(qiáng)記憶、提高效率的法寶。4．做好監(jiān)督、檢查工作，做到寬嚴(yán)有度。最好給孩子獨(dú)立的空間寫(xiě)作業(yè)，到規(guī)定的時(shí)間再進(jìn)來(lái)檢查，這樣有助于孩子獨(dú)立完成作業(yè)和集中注意力的培養(yǎng)。但當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中分神或做小動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該馬上提醒、制止。孩子遇到難題，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己思考。小學(xué)生如何做好家庭作業(yè)錄入者:陽(yáng)光 來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):58 更新時(shí)間:2010118 21:13:57：輔導(dǎo)小學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，既要有耐心，更要講究方法。在孩子遇到不會(huì)做的題目時(shí)，決不能圖省事直接告訴孩子答案或者怎么做，而是提出一個(gè)思路，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，有他自己找出答案。：首先要督促他們端正態(tài)度，一絲不茍的完成家庭作業(yè)，其次凡是錯(cuò)誤的，潦草的，要一律重做，決不能使孩子養(yǎng)成偷懶和馬虎的習(xí)慣。：提供一個(gè)單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)造一個(gè)清靜的環(huán)境。讓孩子在光線(xiàn)適宜的書(shū)桌前，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，做完作業(yè)再閱讀或玩耍。：對(duì)于作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要急于告訴他錯(cuò)在哪里，要讓孩子自己找出錯(cuò)誤，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。實(shí)在找不出，那時(shí)再認(rèn)真給他講解。：家長(zhǎng)這樣做無(wú)形中挖了老師和孩子的“墻角”，破壞了家庭作業(yè)的實(shí)際作用。家長(zhǎng)也不應(yīng)親自改正孩子的作業(yè)。使老師誤認(rèn)為孩子都會(huì)做了。家長(zhǎng)怎么配合監(jiān)督孩子做好家庭作業(yè)錄入者:陽(yáng)光 來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):59 更新時(shí)間:2010118 20:33:16孩子的家庭作業(yè)是當(dāng)前學(xué)生回家后交由家長(zhǎng)配合、監(jiān)督、培養(yǎng)的課后作業(yè)，他不僅反應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)問(wèn)題各方面，陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng)陽(yáng)光老師給大家?guī)c(diǎn)支招，希望對(duì)家長(zhǎng)有用。，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量，一方面了解孩子的學(xué)習(xí)情況，另一方面，側(cè)面的讓孩子知道家長(zhǎng)的監(jiān)督效應(yīng)。, 包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要上床的時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫(xiě)。讓孩子從小學(xué)會(huì)合理的時(shí)間安排?！拔易约嚎梢元?dú)立完成的”，和“我需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分, 例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。，在完成作業(yè)之前，不容許看電視或玩耍。這個(gè)非常重要，不然孩子的注意力及專(zhuān)注力都會(huì)有問(wèn)題。，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜無(wú)噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛(wèi)生與視力保護(hù)，累了遠(yuǎn)眺五分鐘綠色，讓眼睛進(jìn)行休息。，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如，說(shuō):“聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！?，家長(zhǎng)最好離開(kāi)這個(gè)房間，讓孩子獨(dú)處，不要給孩子造成有機(jī)會(huì)依賴(lài)家長(zhǎng)，什么都問(wèn)，要讓他獨(dú)立思考。，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。另外老師也可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況。，兩、三個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有利孩子的進(jìn)步。，喝喝水，上個(gè)廁所什么的。陽(yáng)光老師認(rèn)為，家長(zhǎng)一定要關(guān)注和配合好孩子家庭作業(yè)的情況，努力培養(yǎng)良好的家庭作業(yè)習(xí)慣。